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《西北第二民族學(xué)院報(bào)》 - 第211期

荷花池里“剪花花”

本報(bào)記者 丁雪鵬 姜 波 

  “嘁嘁嚓———嘁嘁嚓———嘁嘁嚓嚓嘁嘁嚓……”的剪刀聲回蕩在林城貴陽(yáng)上空,纖細(xì)修長(zhǎng)的手指隨著音樂(lè)上下翻飛在貴陽(yáng)大劇院,演員們時(shí)而扭捏、時(shí)而歡快地舞出了回族女孩的快樂(lè)生活與幸福夢(mèng)想。清新的音樂(lè),靈動(dòng)的舞蹈,將我們帶入了一個(gè)充滿(mǎn)回族色彩的世界。
  演員們的舞步剛剛止住,來(lái)自幾千名觀眾排山倒海般的喝彩就涌向了舞臺(tái),一群花樣女孩舞出的濃濃回鄉(xiāng)情,陣陣現(xiàn)代風(fēng)震撼了全場(chǎng)。
  這是由我校選送參加“大地之舞”杯第六屆中國(guó)舞蹈“荷花獎(jiǎng)”民族民間舞大賽的作品《剪花花》,雷鳴般的掌聲來(lái)自11月9日晚貴州省貴陽(yáng)大劇院的決賽現(xiàn)場(chǎng)。
  第六屆荷花獎(jiǎng)民族民間舞大賽吸引了全國(guó)300余家舞蹈專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院團(tuán)競(jìng)相角逐,74支民族舞蹈在林城貴陽(yáng)爭(zhēng)奇斗艷,30多個(gè)民族的藝術(shù)之花在萬(wàn)眾矚目中絢爛齊放??倹Q賽的華麗大幕徐徐落下,扣人心弦的評(píng)獎(jiǎng)時(shí)刻靜靜來(lái)臨,在許多人看來(lái)民族舞與現(xiàn)代舞風(fēng)格完全不同好似水火,但一部《剪花花》卻如此灑脫自然,清新流暢的把兩者完美的融合在了一起,堪稱(chēng)探索創(chuàng)新舞蹈編排藝術(shù)的典范之作,并最終以9.727分的好成績(jī)位居本次大賽排行榜第11名,姑娘們用幾個(gè)月以來(lái)在練功房的刻苦訓(xùn)練換來(lái)了勝利的果實(shí)。
  更令人振奮的喜訊接踵而至,《剪花花》獲得了本次大賽“荷花獎(jiǎng)”編導(dǎo)銀獎(jiǎng),為即將更名為“北方民族大學(xué)”急需進(jìn)一步擴(kuò)展知名度的我校獻(xiàn)上了一份厚禮,實(shí)現(xiàn)了寧夏回族自治區(qū)回族舞蹈全國(guó)最高獎(jiǎng)零的突破。
  

                            藝術(shù)源于生活,高于生活


  民族民間舞來(lái)源于生活,但是生活又不能代表藝術(shù),生活給藝術(shù)提供的只是源泉和土壤,沒(méi)有藝術(shù)的介入,源泉永遠(yuǎn)只是源泉,土壤永遠(yuǎn)只是土壤……袁媛教授正是在充分吸取了源泉和土壤的基礎(chǔ)上,創(chuàng)作出了別出心裁的《剪花花》。
  蘊(yùn)含著原生態(tài)民俗風(fēng)情,簡(jiǎn)潔質(zhì)樸之美的剪紙藝術(shù)令袁教授情有獨(dú)鐘。十余厘米見(jiàn)方,紅白兩色搭配就能描繪人間喜怒哀樂(lè),詮釋生活豐富多彩的剪紙,所體現(xiàn)出來(lái)的普通勞動(dòng)人民的藝術(shù)創(chuàng)造力讓袁教授時(shí)常感嘆。
  長(zhǎng)年干旱少雨,四季水貴如油的南部山區(qū),鄉(xiāng)親們?yōu)榱顺陨弦豢谒邘资锷铰穼ふ視r(shí)斷時(shí)續(xù)的水源。為了收獲寡薄的莊稼,要向上蒼苦苦的祈求,灑出幾滴雨來(lái)潤(rùn)潤(rùn)干涸的土地。在這個(gè)生存已是舉步維艱的地方,哪有藝術(shù)生存的土壤。但在袁教授眼里美無(wú)處不在,她看到了剪紙?jiān)谶@黃土高坡上所散發(fā)著的藝術(shù)之光。這里的婦女下至姑娘媳婦上至嬸嬸婆婆,幾乎都有一雙剪紙的巧手。用剪紙美化生活,用剪紙愉悅精神,是她們勞作之余最大的愛(ài)好,是她們生活中不可或缺的一部分。剪紙就像一幅波瀾壯闊的畫(huà)卷,閃現(xiàn)著回鄉(xiāng)農(nóng)家的大俗之美更記載著人民群眾不畏困苦,與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍钠床?。何不以剪紙這一鄉(xiāng)間喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式為背景,創(chuàng)作一部貼近群眾,貼近生活,貼近實(shí)際的舞蹈作品呢?《剪花花》的創(chuàng)作靈感就這樣在袁教授的頭腦里迸發(fā)了出來(lái)。袁教授把創(chuàng)作舞蹈《剪花花》的情感初衷和思路梗概告訴了同學(xué)們,同學(xué)們立即七嘴八舌的議論了起來(lái),小腦瓜里充滿(mǎn)了被點(diǎn)燃的藝術(shù)激情,各自裁剪著心中的花花。在袁教授的點(diǎn)撥和啟發(fā)下,由袁教授和全體參演同學(xué)組成《剪花花》的編導(dǎo)陣容。還在蹣跚學(xué)藝的學(xué)生怎么一躍成為了群舞的編導(dǎo)呢,這不免令人心生詫異。其實(shí)這正是袁教授獨(dú)到的教學(xué)方法,那就是在舞蹈的初創(chuàng)階段就讓同學(xué)們參與進(jìn)來(lái),揣摩角色心理,把握表演脈絡(luò),設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作,編排集體造型。讓演員自己塑造回族少女的嬌羞可人,想象紙人起舞是一種怎樣的神奇景象。袁教授堅(jiān)決反對(duì)灌輸式的“填鴨教學(xué)”,以老師的權(quán)威壓制學(xué)生的天性,扼殺年輕人最具創(chuàng)新力的藝術(shù)細(xì)胞。學(xué)生通過(guò)參與創(chuàng)作可以深刻的領(lǐng)會(huì)一部群舞的精髓,有的放矢的展現(xiàn)自己的舞蹈技藝,并恰如其分的契合于整體的表演系統(tǒng)當(dāng)中去。此外,同學(xué)在跳舞的過(guò)程中也慢慢的學(xué)會(huì)了編舞,逐步培養(yǎng)了作為一名舞者的基本素質(zhì)。
  再精妙的構(gòu)思也要通過(guò)表演去展現(xiàn),舞臺(tái)上的光彩奪目需要舞臺(tái)下的千錘百煉去基奠。上課的訓(xùn)練時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠舞者對(duì)藝術(shù)至善至美的追求,練功房成了校園里沒(méi)有節(jié)假日的地方。從表情的一顰一笑到肢體的一招一式,從回眸一望百媚生的靜到一人起舞眾人從的動(dòng),袁教授用苛刻的目光矯正著舞蹈中的每個(gè)細(xì)節(jié),嘴角早已沒(méi)有了往日里經(jīng)常揚(yáng)起的笑容,引領(lǐng)著同學(xué)們?cè)谔剿髦邢蛑η笸昝赖淖罴丫辰绮恍概逝馈M瑢W(xué)們清一色都是豆蔻年華的女孩,想到其他的同學(xué)都在享受假日的陽(yáng)光,而自己卻悶在練功房里揮汗如雨,埋頭苦練,心中不免陣陣酸楚。當(dāng)高強(qiáng)度訓(xùn)練引發(fā)的傷痛不期而至,“能拿獎(jiǎng)嗎?”的疑惑自問(wèn)縈繞耳畔時(shí),姑娘們的抱怨之聲漸漸的多了起來(lái)。
  每當(dāng)這時(shí),袁教授就會(huì)把心愛(ài)的弟子聚攏起來(lái),拭去女孩額頭的汗水,憐惜的安慰失去許多輕松時(shí)光的同學(xué)們:“要想收獲的多,就要比別人付出的多,努力不一定成功,但不努力一定不成功。我想天道酬勤,勝利的花一定會(huì)為我們盛開(kāi)的!”老師一次次的鼓勵(lì),鼓舞了同學(xué)們的斗志,倦怠消頹的情緒已是回憶中的嬌弱,繼續(xù)投入到訓(xùn)練中的同學(xué)們還是那群不時(shí)用鬼臉向老師撒嬌的女孩,但她們的動(dòng)作更有力度了,眼神更有光彩了,再苦再累不掉隊(duì)的堅(jiān)強(qiáng)信念深深的扎根在了這個(gè)集體每一名成員的心中。
  天道酬勤,袁教授的預(yù)言得到了兌現(xiàn)。師生眾手澆灌的《剪花花》榮獲了2005年全國(guó)首屆大學(xué)生藝術(shù)展演舞蹈專(zhuān)業(yè)組一等獎(jiǎng),“2007中國(guó)·寧夏首屆回族舞蹈服飾展演”舞蹈類(lèi)大賽一等獎(jiǎng),在今年的“群星杯”中國(guó)藝術(shù)節(jié)上也是好評(píng)如潮,取得了參加復(fù)賽的資格。姑娘們綻放出了久違的笑容,勝利的喜悅把積壓在心里的抑郁和困惑一掃而光。袁教授在為自己學(xué)生出色的表現(xiàn)欣慰的同時(shí),早已把目光投向了中國(guó)舞蹈界的“奧斯卡”——荷花獎(jiǎng)?!都艋ɑā吩诖饲氨荣愔蝎@得的歡迎和贊許,讓袁教授看到了《剪花花》沖擊“荷花獎(jiǎng)”的實(shí)力,而同學(xué)們?cè)隍溔顺煽?jī)的鼓舞下也堅(jiān)定了把《剪花花》書(shū)寫(xiě)在“荷花獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)節(jié)目名單中的決心。為了“競(jìng)摘荷花”,師生團(tuán)結(jié)一心,帶著比賽中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)群舞《剪花花》的進(jìn)一步修改完善在又一輪寂寞枯燥的反復(fù)訓(xùn)練中開(kāi)始了……。
                          

                            “創(chuàng)新,是一個(gè)民族的靈魂”


  李安在《色·戒》獲金獅獎(jiǎng)以后回答“怎么看待好萊塢的全球沖擊”的提問(wèn)時(shí)說(shuō):“我覺(jué)得不必那么堅(jiān)壁清野,同仇敵愾,現(xiàn)在中國(guó)人應(yīng)該有辦法在舊的東西里制造一種新意”。
  作為中國(guó)最高級(jí)別的舞蹈比賽,“荷花獎(jiǎng)”對(duì)創(chuàng)作來(lái)者來(lái)說(shuō)提倡的是創(chuàng)作觀念的創(chuàng)新,而不是幾年一次的老調(diào)重彈。《剪花花》已經(jīng)多次參加過(guò)各種文藝演出,重大舞蹈比賽,但是這次參加第六屆中國(guó)“荷花獎(jiǎng)”民族民間舞大賽的《剪花花》和以往的不一樣。
  《剪花花》是古典舞嗎?
  不是。
  是現(xiàn)代舞嗎?
  不是。
  是民間舞嗎?
  是。
  是回族民間舞嗎?
  是。
  回族舞蹈雖然素材也紛繁多樣,但袁媛教授并不是簡(jiǎn)單地將回族民間的舞蹈素材直接堆砌、拼接,而是經(jīng)過(guò)提煉再進(jìn)行創(chuàng)作?!拔璧钙鋵?shí)不是一個(gè)不變的東西,好的東西應(yīng)該是不斷地創(chuàng)新,不斷地改革,慢慢把它磨得圓潤(rùn),豐滿(mǎn)。當(dāng)然這還是要慢慢來(lái)的。”
  回族舞蹈在大多數(shù)人心中的印象都是“搖頭、擺手、一撇腿”,除了這些基本的舞蹈元素以外,袁媛教授每一次把《剪花花》搬上舞臺(tái),都會(huì)有一些新的東西加入。這一次的《剪花花》對(duì)整個(gè)舞蹈主題有了一個(gè)轉(zhuǎn)變,由一種向往幸福生活的觀念轉(zhuǎn)變成一種個(gè)人、再到一群人、再到一個(gè)民族的一種希望,主題升華了。袁媛教授編導(dǎo)的《剪花花》目的不是表現(xiàn)剪紙,而是刻畫(huà)人物性格,用獨(dú)特的、近乎僵直的行進(jìn)舞步和造型姿態(tài),展現(xiàn)了回族姑娘待嫁時(shí)剪紅喜字的場(chǎng)景。
  回族姑娘結(jié)婚的時(shí)候要掛喜字,兩旁?huà)斓氖枪盘m經(jīng),中間掛的是喜字,是民族風(fēng)俗的展現(xiàn)。作品擁有完美創(chuàng)意的剪紙背景和可愛(ài)的剪紙聲,剪出的窗花變成活生生的人物形象來(lái)體現(xiàn)人民生活的幸福和紅火,呈現(xiàn)出喜慶的氣氛。舞蹈音樂(lè)、動(dòng)作在《花兒與少年》的基礎(chǔ)上發(fā)展,增強(qiáng)了表現(xiàn)力,在舞蹈結(jié)構(gòu)上,剪花花剪出了回族人民新的生活,新的精神面貌。
  

                            一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園


  看過(guò)2007年寧夏電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的人,都會(huì)發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)現(xiàn)象:晚會(huì)中所有的伴舞都來(lái)自同一個(gè)單位,那就是我校音樂(lè)舞蹈學(xué)院。這群年輕的舞蹈演員用他們精湛的舞藝博得了觀眾的陣陣掌聲。
  參加比賽的演員們告訴記者,這個(gè)舞蹈無(wú)論從動(dòng)作編排還是音樂(lè)制作上都洋溢著濃郁的回族氣息,所以在之前的全國(guó)首屆回族舞蹈大賽上受到了評(píng)委們的一致青睞,最終拿到了一等獎(jiǎng),除此之外,在今年的“群星杯”中國(guó)藝術(shù)節(jié)上也是好評(píng)如潮,取得了參加復(fù)賽的資格。
  袁媛教授說(shuō),自己為了創(chuàng)作好《剪花花》這個(gè)舞蹈作品,曾多次深入民間,吃了不少苦頭。舞蹈中的20個(gè)演員也在舞蹈的編排中吃了不少苦頭。“這個(gè)舞蹈從開(kāi)始排練到現(xiàn)在,幾乎每個(gè)人腿上都有傷,僅僅是為了練好一個(gè)跪的動(dòng)作?!碑?dāng)袁媛教授說(shuō)到這里的時(shí)候,她的眼睛都濕潤(rùn)了。她說(shuō),《剪花花》能進(jìn)入全國(guó)荷花獎(jiǎng)舞蹈比賽,自己心里有說(shuō)不出的辛酸與喜悅。從貴陽(yáng)回來(lái)以后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、朋友們都紛紛打來(lái)電話(huà)祝賀,這幾天還一直處在一種興奮的狀態(tài)。
  能從總政歌舞團(tuán)、海政歌舞團(tuán)、空政歌舞團(tuán)、北京舞蹈學(xué)院等大腕級(jí)的參賽隊(duì)伍中脫穎而出,完全離不開(kāi)所有演員的默默付出。犧牲雙休日、放棄節(jié)假日,她們也毫無(wú)怨言?!爱?dāng)聽(tīng)主持人宣布我們的舞蹈拿了編導(dǎo)銀獎(jiǎng)的時(shí)候,我們都瘋了,真的都瘋了!笑的笑,哭的哭,完全沒(méi)有想到能取得這樣的成績(jī)。”當(dāng)談及當(dāng)時(shí)的情形時(shí),這群年輕的舞蹈演員們完全顧不上腿上的傷,手舞足蹈著,掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅,“所有的苦,所有的累都不算什么,我們付出了,我們也收獲了”。
  音樂(lè)改了又改,舞蹈排了又排,演員換了一撥又一撥。從2005年開(kāi)始創(chuàng)作《剪花花》至今,無(wú)論是新演員還是老演員,大家的心都始終緊緊跟著袁媛教授。袁媛教授在創(chuàng)作過(guò)程中,并不是把自己凌駕于演員之上,而是把每一位演員都當(dāng)作舞蹈的主體,告訴她們舞蹈創(chuàng)作的主旨,提醒她們要真誠(chéng)地去感受和體會(huì)特定的作品所帶來(lái)的心情。
  《剪花花》從創(chuàng)意到內(nèi)涵,從語(yǔ)匯到情趣,從形式到細(xì)節(jié),與以往相比都有大幅度的而且是創(chuàng)新意義上的提高。剪窗花不再只是習(xí)俗的再現(xiàn)或民風(fēng)的彰顯,它已蘊(yùn)含著對(duì)幸福生活的理解和對(duì)美好愛(ài)情的體驗(yàn)。正如著名編導(dǎo)張繼剛老師說(shuō)的,“我很喜歡這個(gè)舞蹈,很有結(jié)構(gòu),很新穎”,我們也期待袁媛老師創(chuàng)作出更優(yōu)秀、更精彩的作品。