主語殘缺、無主句、省略句這三種句子，從形式上看都沒有主語，但是無主句、省略句都是漢語中正常的句型，而主語殘缺句卻是病句，也是人們在使用過程中容易犯的錯誤。主語殘缺這類病句近幾年高考很多省市都在考，漸趨流行。但這類病句判斷起來有難度，得分率不高。為什么在形式上都沒主語，有的是正確的，有的卻是錯誤的呢？這三種句子區(qū)別在哪里呢？一、無主句人...

2019年6月28日下午，學校在圖書信息樓報告廳隆重召開慶祝中國共產(chǎn)黨成立98周年暨先進表彰大會。在校校領(lǐng)導(dǎo)、全體中層干部、全體在職教工黨員、離退休黨員代表、學生黨員代表共700余人參加大會。校黨委書記鄭文堂發(fā)表題為“不忘初心牢記使命走好北方工...

結(jié)構(gòu)是文章的組織構(gòu)造、內(nèi)容表現(xiàn)形式。文章結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容包括開頭、結(jié)尾、層次、段落、過渡和照應(yīng)。對文章結(jié)構(gòu)總的要求是：有首有尾，脈絡(luò)貫通，層次清楚，段落分明，詳略適宜，銜接自然，照應(yīng)周密，渾然一體。分段是表現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)的重要手段，目的是把作者的思路有步驟地表達出來，幫助讀者更好地掌握各層意思和文章脈絡(luò)，如“起、承、轉(zhuǎn)、接”等。分段要注意以...

“一”“不”等變調(diào)除了連上變調(diào)外，普通話中還有“一”字變調(diào)、“不”字變調(diào)、形容詞重疊式變調(diào)等一系列變調(diào)形式，下面將為大家一一介紹。1“一”字變調(diào)（1）“一”在單念、作雙音節(jié)詞(組)的后字、作序數(shù)、人名中等情況時，讀陰平本調(diào)。如：單念：最常見的情況是數(shù)（shǔ）數(shù)（shù）：一、二、三、四、五、六……作雙音節(jié)詞（組）的后字：統(tǒng)一、唯一序...

唐朝是中國歷史上的鼎盛時期，她揭開了中國古代歷史最燦爛奪目的篇章，在經(jīng)濟、政治、文化、對外交流方面都取得了輝煌的成就。唐朝享國298年，先后有20位李姓皇帝和一位女性皇帝武曌執(zhí)政。在古代歷史中，皇帝無疑是給予歷史進程影響最多的人。時勢造就英雄，而皇帝個人的政治作為、性情稟賦也不同程度地影響歷史的面貌。本文試結(jié)合唐代近300年的歷史變遷...

一、推形記字漢字中大部分是形聲字。形聲字的形旁往往表示漢字的意義、類別，所以可以抓住字的形旁，聯(lián)系它的含義，就能大致判斷出這個字在句中的運用是不是正確了。比如，“干燥”“燥熱”和“急躁”“躁動”的區(qū)別就可以通過這種辦法辨別?！案稍铩薄霸餆帷倍际恰盎稹弊峙?，都含有“干”的意思，燃起火常常會讓空氣干燥，或者空氣干燥也容易著火，這就是聯(lián)系；...

1第一種辦法，從文內(nèi)表述前后相互矛盾中來發(fā)現(xiàn)差錯，減少和消除差錯。所謂“文內(nèi)前后表述相互矛盾”，我排了一下，一共有14種表現(xiàn)形態(tài)。1.從人物姓名的前后對照中來發(fā)現(xiàn)差錯和消除差錯一次，我在一張大樣上的同一篇稿子里發(fā)現(xiàn)，寫到一個人的姓名時，姓不一致：一處寫“陸成侯”，另一處寫“樂成侯”；名也不一致：一處為“樂成侯”，另一處為“樂成候”。到...

一、“想”字后的文字屬于人物具體的心理活動，描寫時，一般有提示語“想”“心想”“心里想”“心里想道”之類的話，相當于“心里在猜測”或“心里在嘀咕”，這時，“想”后一般用冒號、引號。例如：武松想：“轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去?！保ā端疂G傳·景陽岡》）心理活動描寫的前面常常有提示語“心里想”之類的話，相當于“心里...

筆者平日看報發(fā)現(xiàn)一些新聞報道用語有“畫蛇添足”的錯誤,這是對一些詞語的含義不甚了解所致?！瓣P(guān)于學習雷鋒的請示報告”:“請示”后面不能加上“報告”二字,因為“請示”和“報告”是兩種不同的公文,它們之間是有區(qū)別的?！氨姸噍份穼W子都考上了大學”:“莘莘學子”前面不能加“眾多”二字,后面更不能加“們”,因為“莘莘”本身就是形容“眾多”的,“莘...

一、姓名筆畫排列的方法（一）按筆畫多少排列法1.以姓第一個字的畫數(shù)多少排列法。即以姓名第一個字的畫數(shù)多少排列順序。畫數(shù)少的在前，多的在后，依次排列。單姓、復(fù)姓以及少數(shù)民族中的長姓均以姓名的第一個字，而不是以姓的多少為序。如“歐陽雄”與“柯蘭田”，自然筆畫少的“歐”排在“柯”之前。2.同姓同字比較排列法。若姓名的第一個字相同，則應(yīng)以第二...

什么情況下應(yīng)讀輕聲？在普通話中，遇到下列情況應(yīng)讀輕聲：1.助詞。如結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得；動態(tài)助詞（過去叫時態(tài)助詞）：著、了、過；語氣助詞：嗎、呢、吧、啊、罷了、而已等。2.名詞、代詞的后綴。如：椅子、木頭、這兒、哥們、爺們、我們等。3.某些量詞。如：一個、一些、捎一封信、請來一下等。4.部分方位詞和方位詞素。如：里邊、外面、操場上、教...

“洛陽紙貴”并不是說紙貴《晉書·左思傳》記載，左思構(gòu)思十年，寫成《三都賦》，受到當時名流司空張華的贊賞，“于是豪貴之家競相傳寫，洛陽為之紙貴?！焙笫牢娜硕嘁源说淙朐?。例如唐·宋之問《范陽王挽詞二首》之一：“公才掩諸夏，文體變當時……洛陽今紙貴，猶寫太沖詞?！庇秩缣啤ず握住顿浶帧吩姡骸奥尻柤垉r因兄貴，蜀地紅箋為弟貧?！焙笠浴奥尻柤堎F”四...

有時看見“一節(jié)棍子”，有時看見“一截棍子”。請問“節(jié)”跟“截”的用法有什么不同？“節(jié)”常見的意思有：物體各段之間相連的地方。例如“骨節(jié)、關(guān)節(jié)、竹節(jié)、節(jié)外生枝、盤根錯節(jié)”中的“節(jié)”都是這個意思。段落。例如“節(jié)拍、音節(jié)、章節(jié)、逐節(jié)講解”中的“節(jié)”都是“段落”的意思。節(jié)日、節(jié)氣。例如“中秋節(jié)、教師節(jié)、清明節(jié)、過節(jié)”中的“節(jié)”都表“節(jié)日”。值...

吳王夫差是春秋末年一位著名的歷史人物。據(jù)《史記·吳太伯世家》記載，夫差是吳王闔廬的太子，而《吳越春秋·闔閭內(nèi)傳》則以其為闔閭（即闔廬）的孫子（闔閭之子波太子的兒子）。公元前496年，闔閭出兵伐越，不幸受傷去世。夫差繼位為君，兩年后興兵打敗了越國，但沒有誅殺越國勾踐。勾踐屈膝降吳，忍辱負重，十年生聚，十年教訓(xùn)，最后終于滅掉了吳國。夫差被...

御史臺：封建國家最高監(jiān)察機關(guān)。西漢時稱御史府，長官為御史大夫。東漢光武時改為御史臺，又名蘭臺，長官為御史中丞，歷代多相沿不改。明初改為都察院，清代亦稱都察院。九卿：封建國家中央各行政機關(guān)的總稱，歷代的內(nèi)涵均不同。秦漢以奉常（太常）、郎中令（光祿勛）、衛(wèi)尉、太仆、廷尉、典客（大鴻臚）、宗正、治粟內(nèi)史（大司農(nóng)）、少府為九卿；漢以太常、光祿...

年號，乃中國歷代帝王用以紀年的名號，往往亦是時運變化的標志。按慣例，新君即位大多會頒行新年號，稱為改元。年號蘊含著帝王君臨天下、宣示正統(tǒng)的特殊意義，君臣朝野為之矚目，司其事者索遍枯腸，絞盡腦汁。年號濫觴漢武帝以前，無年號之名目。史書以帝王的年次紀年，記時則與帝王之號合稱。如周宣王元年、二年、三年，一直延至帝王之位更迭為止。嗣王即位或改...

近來，一些報刊中的“相向而行”有濫用之趨。如，“一部中國近代史，書寫著國家民族遭受的苦難，也夾雜著個人命運的坎坷：與國家民族命運相向而行者成就自我，相背而行者則一事無成?！薄皥猿指母锖头ㄖ坞p輪驅(qū)動、相向而行?！备鶕?jù)上下文可以判斷，這兩例中的“相向而行”都是要表達“同向而行”之意，而這與“相向而行”的本意實在是南轅北轍?！跋嘞蚨小笔菙?shù)...

近來，一些報刊中的“相向而行”有濫用之趨。如，“一部中國近代史，書寫著國家民族遭受的苦難，也夾雜著個人命運的坎坷：與國家民族命運相向而行者成就自我，相背而行者則一事無成?！薄皥猿指母锖头ㄖ坞p輪驅(qū)動、相向而行。”根據(jù)上下文可以判斷，這兩例中的“相向而行”都是要表達“同向而行”之意，而這與“相向而行”的本意實在是南轅北轍。“相向而行”是數(shù)...

“幅”“副”“付”作量詞時如何區(qū)別“幅”“副”“付”這三個字都具有量詞的功用，但比較容易混淆，搞得不好就有用字不當之虞。那么，究竟應(yīng)該如何區(qū)別呢？“幅”：“布帛廣也。從巾，聲?！保ā墩f文解字》）也就是說，“幅”字的本意是指布帛類織品的寬度。因此，“幅”作量詞時仍離不開布類。一般用于布、帛、呢絨、圖畫（在紙未出現(xiàn)前，圖畫主要畫在布帛上）...

幼年度：小兒初生之時。湯餅之期：指嬰兒出生3日。赤子、襁褓：未滿周歲的嬰兒。牙牙：象聲詞，嬰兒學語的聲音，指1歲。孩提：指初知發(fā)笑尚在襁褓中的幼兒，指2—3歲的兒童。始齔：男孩8歲，女孩7歲。根據(jù)生理狀況，男孩8歲、女孩7歲換牙，脫去乳齒，長出...