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教育資訊

劍橋大學(xué)選學(xué)生:教授面試像聊天考量學(xué)生潛質(zhì)

教授面試像聊天考量學(xué)生潛質(zhì)“你的人生理想是什么?完全沒想到劍橋會考這樣的題目?!弊蛱欤?2日)下午,剛參加完劍橋大學(xué)在華招生面試的中國學(xué)生都有一個(gè)相同的感受———世界知名學(xué)府聊家常似的招生題目讓他們出乎意料。劍橋大學(xué)招生負(fù)責(zé)人表示,想在輕松的測試氛圍中選出有學(xué)術(shù)潛力和靈活運(yùn)用能力的好苗子,并且只要是好學(xué)生就照單全收。據(jù)了解,此次一旦被...

人事部授權(quán)發(fā)布2008年國家公務(wù)員考試招考公告

人事部授權(quán)搜狐教育發(fā)布中共中央組織部人事部中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2008年度考試錄用公務(wù)員公告為滿足中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)錄用公務(wù)員的需要,根據(jù)公務(wù)員法和公務(wù)員錄用的有關(guān)規(guī)定,中共中央組織部、人事部將組織實(shí)施2008年度中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)考試錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的工作.現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下:一、報(bào)考條件...

搜狐教育 2007-10-22 560
福建出臺高校生戶口管理辦法未婚生子也能落戶

福建出臺高校生戶口管理辦法未婚生子也能落戶

福建省出臺學(xué)生戶口管理辦法,規(guī)定明年起省內(nèi)學(xué)生上大學(xué)不再遷戶口。福建省公安廳、教育廳等部門近日聯(lián)合出臺《福建省普通高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生戶口管理辦法》,解決了高校在校生生育的孩子的落戶問題。這是繼“允許大學(xué)生在校期間結(jié)婚”政策實(shí)施后,福建省...

新渠道:沈陽市為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)惠政策

沈陽市為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)惠政策畢業(yè)后不妨當(dāng)個(gè)“小老板”本報(bào)訊記者張莉莉報(bào)道7月6日,記者從沈陽市畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室獲悉,沈陽市高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)逐年上升,畢業(yè)生領(lǐng)取《自主創(chuàng)業(yè)證》人數(shù)從2003年的全年23人上升到2007年僅半年105名,自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為全市高校畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)新渠道。據(jù)了解,沈陽市政府為高校畢業(yè)生自...

遼寧日報(bào) 2007-07-09 814
中央部屬高校本??粕鷮W(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)匯總表

中央部屬高校本??粕鷮W(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)匯總表

序號學(xué)校名稱所在城市學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(元/生/年)1北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京外國語大學(xué)、北京語言大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)、中國石油大學(xué)(北京)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、中...

新華網(wǎng) 2007-07-07 688

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生如何認(rèn)定

如何理解“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生”的政策含義?各項(xiàng)資助政策中所指“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生”是指學(xué)生本人及其家庭所能籌集到的資金,難以支付其在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和生活基本費(fèi)用的學(xué)生。這里的“學(xué)生”,指的是根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立、實(shí)施高等學(xué)歷教育的全日制普通本科高等學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校和高等專科學(xué)校(以下簡稱高校)招收的本??疲ê呗?、第二學(xué)士學(xué)位)學(xué)...

無憂上大學(xué):高校家庭困難學(xué)生資助政策解讀

國家助學(xué)新政策特別報(bào)道今年秋季入學(xué)起,國家將實(shí)施新的普通本科、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策。新資助政策有些什么特點(diǎn),國家投入有多大,有多少家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠從中受益?只要考上大學(xué)保你就學(xué)無憂——高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策解讀中國農(nóng)業(yè)銀行云南分行與云南省各高校簽署《銀校合作協(xié)議書》,圖為兩位少數(shù)民族貧困學(xué)生正在...

技術(shù)型人才缺口較大

記者從市人才市場了解到,近期技能人才存在較大缺口,用人單位對車工、鉗工需求多。在學(xué)歷方面,37%的崗位對學(xué)歷沒有要求,對本科以上人才需求不到5%。上周人才市場共舉辦了兩場招聘會,220多家進(jìn)場招聘的用人單位提供了2900多個(gè)工作崗位,涉及制造業(yè)、建筑業(yè)和服務(wù)業(yè)等10多個(gè)行業(yè)。其中,專業(yè)技術(shù)人才需求旺盛,需求量較大的崗位主要有機(jī)械設(shè)計(jì)、...

煙臺日報(bào) 2007-06-06 814

作為高校教師,我來告訴你就業(yè)率是怎樣提高的

你相信高校畢業(yè)生的就業(yè)率嗎?絕大部分高校公布的畢業(yè)生就業(yè)率都是百分八十幾、百分之九十幾,少數(shù)甚至高達(dá)百分之百。這些數(shù)據(jù),你相信都是真的嗎?如果你對高校就業(yè)率的出籠過程有相當(dāng)了解,我想回答應(yīng)該是否定的;如果你還不夠了解,就讓我,一名高校教師,來告訴你我們是如何炮制虛假的就業(yè)率的。我所在的學(xué)校是一所并不知名的普通本科院校,我們學(xué)校近幾年來...

隱瞞信息與問責(zé)制的衡量標(biāo)準(zhǔn)

在采訪一些重大事故時(shí),記者們普遍遭遇到當(dāng)?shù)毓賳T和事故責(zé)任人的百般阻撓,或采用強(qiáng)硬的暴力,或施以賄賂,總之,就是讓記者閉口,或按照他們設(shè)計(jì)的事故程度和原因來報(bào)道。這是為什么?我們的問責(zé)制運(yùn)作中是不是存在問題?前不久,遼寧省副省長劉國強(qiáng)因阜新煤礦特大瓦斯爆炸事故被停職。有評論指出,這是自去年刮起“問責(zé)風(fēng)暴”以來,問責(zé)力度最大的一次。自20...

出版中國 2007-05-29 622

研招工作改革讓拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出

怎樣看待“十五”期間研招改革一系列舉措,能力考查在研究生教育中究竟占什么地位,如何做到不拘一格選拔創(chuàng)新拔尖人才——研招改革,讓拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出“十五”期間,我國研究生招生工作進(jìn)行了一系列改革,招生制度改革不斷深化,選拔質(zhì)量不斷提高。如將誠信和思想品德考查作為研究生招生考試的重要內(nèi)容之一;初試科目實(shí)現(xiàn)了“5改4”,MBA初試科目實(shí)現(xiàn)...

研究生應(yīng)該具備怎樣科學(xué)品格

嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度要從小事做起研究生必須學(xué)習(xí)的一點(diǎn),就是要學(xué)習(xí)做一個(gè)有品德的科學(xué)家。大家知道科學(xué)家不是生存在真空里,是在一個(gè)社會里面,在學(xué)術(shù)界、在社會上有品德的科學(xué)家才會受到多數(shù)人的尊重,他的工作才使人信服。有品德的科學(xué)家是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,是講公德的,是有誠信的,是尊重事實(shí),并捍衛(wèi)真理的。不要有了結(jié)果,即使數(shù)據(jù)靠不住,自己都不能信服的東西,也出文章。今...

研究生教育應(yīng)該改為兩年嗎?

今天在新浪網(wǎng)上看到一篇新聞報(bào)道,討論研究生教育是不是應(yīng)該改為兩年制的問題。這個(gè)問題看起來就是一個(gè)時(shí)間的問題,是兩年還是三年?但是,問題的背后卻包含著目前教育中存在著的一些重要問題?,F(xiàn)在出現(xiàn)的問題不是什么三年還是兩年的問題爭論,而是教育體制本身存在著巨大的問題。什么叫研究生?當(dāng)然是要深入地研究問題,走在學(xué)科最前沿,對本學(xué)科的東西有比較深...

學(xué)術(shù)腐敗是民族的恥辱

學(xué)術(shù)水平下滑的重要根源我國學(xué)界學(xué)術(shù)水平下滑,已是海內(nèi)外學(xué)者公認(rèn)的事實(shí)。造成這一局面的重要原因是學(xué)界的學(xué)術(shù)腐敗。我身臨其境,體會頗深。近年來,追逐名利,剽竊抄襲別人學(xué)術(shù)成果;偽造篡改史料證據(jù),肆意創(chuàng)立所謂“新說”;學(xué)術(shù)造假,騙取名利;評定學(xué)術(shù)成果走關(guān)系、點(diǎn)票子、造場面,學(xué)術(shù)水平成了卑微的“小妾”;混淆學(xué)術(shù)與娛樂的概念,制造假學(xué)術(shù);學(xué)者輕...

光明觀察 2007-05-29 653

透視愛生學(xué)校:我們給的愛是學(xué)生需要的嗎?

“孩子的眼神告訴了我,愛生學(xué)校在這里發(fā)揮了作用。我希望中國的愛生學(xué)校項(xiàng)目能夠成為其他發(fā)展中國家的樣板;同樣的,三江的愛生學(xué)校能夠成為中國農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的榜樣?!薄?lián)合國兒童基金會全球教育顧問科里姆·萊特2001年當(dāng)愛生學(xué)校項(xiàng)目在廣西三江和隆安縣啟動時(shí),當(dāng)?shù)厝瞬唤l(fā)問,學(xué)校本來就該愛護(hù)學(xué)生,愛生學(xué)校能有什么稀奇?可是,5年后,當(dāng)一所所試...

碩士寫信給湖南省委書記甘當(dāng)兼職農(nóng)民報(bào)效家鄉(xiāng)

寫信給省委書記要求報(bào)效家鄉(xiāng)甘當(dāng)“兼職農(nóng)民”,彭文華一下子成為媒體關(guān)注的人物。彭文華是湖南省寧鄉(xiāng)縣全民鄉(xiāng)南洲村人。在湖南大學(xué)金融學(xué)院畢業(yè)后,他又獲得了中國人民大學(xué)社會學(xué)碩士學(xué)位。2004年中國青年報(bào),彭文華到湖南知名企業(yè)三一重工工作,被派往北京負(fù)責(zé)與一些大企業(yè)和國家部委聯(lián)系。三一重工在北京昌平有一個(gè)占地幾百畝的工業(yè)園,彭文華在北京邊求學(xué)...

碩士寫信給湖南省委書記甘當(dāng)兼職農(nóng)民報(bào)效家鄉(xiāng)

寫信給省委書記要求報(bào)效家鄉(xiāng)甘當(dāng)“兼職農(nóng)民”,彭文華一下子成為媒體關(guān)注的人物。彭文華是湖南省寧鄉(xiāng)縣全民鄉(xiāng)南洲村人。在湖南大學(xué)金融學(xué)院畢業(yè)后,他又獲得了中國人民大學(xué)社會學(xué)碩士學(xué)位。2004年中國青年報(bào),彭文華到湖南知名企業(yè)三一重工工作,被派往北京負(fù)責(zé)與一些大企業(yè)和國家部委聯(lián)系。三一重工在北京昌平有一個(gè)占地幾百畝的工業(yè)園,彭文華在北京邊求學(xué)...

透視愛生學(xué)校:我們給的愛是學(xué)生需要的嗎?

“孩子的眼神告訴了我,愛生學(xué)校在這里發(fā)揮了作用。我希望中國的愛生學(xué)校項(xiàng)目能夠成為其他發(fā)展中國家的樣板;同樣的,三江的愛生學(xué)校能夠成為中國農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的榜樣?!薄?lián)合國兒童基金會全球教育顧問科里姆·萊特2001年當(dāng)愛生學(xué)校項(xiàng)目在廣西三江和隆安縣啟動時(shí),當(dāng)?shù)厝瞬唤l(fā)問,學(xué)校本來就該愛護(hù)學(xué)生,愛生學(xué)校能有什么稀奇?可是,5年后,當(dāng)一所所試...

碩士寫信給湖南省委書記甘當(dāng)兼職農(nóng)民報(bào)效家鄉(xiāng)

寫信給省委書記要求報(bào)效家鄉(xiāng)甘當(dāng)“兼職農(nóng)民”,彭文華一下子成為媒體關(guān)注的人物。彭文華是湖南省寧鄉(xiāng)縣全民鄉(xiāng)南洲村人。在湖南大學(xué)金融學(xué)院畢業(yè)后,他又獲得了中國人民大學(xué)社會學(xué)碩士學(xué)位。2004年中國青年報(bào),彭文華到湖南知名企業(yè)三一重工工作,被派往北京負(fù)責(zé)與一些大企業(yè)和國家部委聯(lián)系。三一重工在北京昌平有一個(gè)占地幾百畝的工業(yè)園,彭文華在北京邊求學(xué)...

什么樣的基礎(chǔ)課教材是最好的?

今天我的發(fā)言講,未來的教材應(yīng)該是什么樣,未來什么樣的教材最受歡迎。要把這個(gè)問題說清楚,首先要說清楚未來的高等教育教學(xué)方式應(yīng)該是什么樣。一、我們現(xiàn)行的高等教育的教學(xué)方法盡管現(xiàn)在大家都在說,我們要以學(xué)生為中心,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,但是我們現(xiàn)在的整個(gè)教學(xué)方法和教育體系,還不是以學(xué)生為中心的。我們的整個(gè)教育體系還是以知識的系統(tǒng)性、完整性、連...