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出版編輯校對常用常識

出版編輯校對常用常識

關(guān)于標點符號1.中文序碼后表示停頓用頓號,阿拉伯數(shù)碼后用黑點。例如:“一、”,“甲、”,“5.”,“12.”2.阿拉伯數(shù)字、符號及外文并列的字、詞、句,用逗號不用頓號分開。例如:“1、2、3、4、5”應改為“1,2,3,4,5”3.在一些題序后...

校對,絕非“找錯別字”那么簡單

校對,絕非“找錯別字”那么簡單

校對,報社里一個“邊緣”的崗位,一群“隱身”的員工,少被關(guān)注,少獲掌聲。他們被提及,多是排除重大差錯的時候,讓人驚出一身冷汗,慶幸“還好有校對”;或者百密一疏,差錯見報的時候,埋怨“校對是怎么看的”。如果說,編輯是為他人“做嫁衣”,那么,校對就...

稿件加工中的幾個問題

稿件加工中的幾個問題

1、標題問題。網(wǎng)絡環(huán)境下讀者檢索信息,起主導作用的是標題,與紙質(zhì)版?zhèn)鞑キh(huán)境下的作用更加凸顯。學術(shù)論文的標題,在學術(shù)影響力傳播中具有重要的作用,也是學術(shù)論文學術(shù)水平體現(xiàn)的重要方面,所以在學術(shù)論文的標題凝練和編輯加工方面,需要與作者進一步協(xié)商編修。...

文章編輯校對有哪些制度?

文章編輯校對有哪些制度?

校對是編輯出版從業(yè)人員的基本功,所謂校對,就是根據(jù)原稿核對校樣,訂正差錯,提出疑問,以保證出版物質(zhì)量的工作。編輯校對的責任是消滅書稿在錄排過程中出現(xiàn)的錯漏,保證作者勞動成果不錯、不漏地轉(zhuǎn)換成印刷文本;在校對發(fā)現(xiàn)原稿本身可能存在的錯漏,就要去彌補...

編輯校對做什么編輯校對的職能責任

編輯校對做什么編輯校對的職能責任

編輯,對文檔進行整理、修改等;校對,對文檔文稿再次進性核對,減少錯誤?,F(xiàn)實工作中很多崗位對內(nèi)容要求的很高,步允許出現(xiàn)一點點的錯誤,哪怕是一個字、一個符號,這就需要編輯校隊的了。編輯校隊職能責任1.校對主任職責(1)負責日常管理工作。(2)負責校...

新媒體時代怎樣做校對?哪3種意識用來把好文字關(guān)?

新媒體時代怎樣做校對?哪3種意識用來把好文字關(guān)?

在新媒體技術(shù)日新月異的今天,媒體生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)都必須求新求變。作為編輯環(huán)節(jié)最后一道關(guān)口的校對,也面臨著新的挑戰(zhàn),即:如何在新媒體環(huán)境下做好“把關(guān)人”“守夜人”??新環(huán)境帶來新特點校對方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的校對工作主要是“校異同”,就是在編輯上版之...

校對文稿:六類差錯要注意

校對文稿:六類差錯要注意

校對是保證文稿質(zhì)量的重要一環(huán),是對寫作、修改、編輯工作的補充和完善,可謂寫作開流、修改正本、編輯清源、校對凈后。近代以來,校對工作已經(jīng)成為獨立的專業(yè)和專門的學科。筆者長期從事黨報校對工作,愿將自己積累的經(jīng)驗體會與大家分享。校對方式以讀校和點校為...

校對操作技能

校對操作技能

計算機桌面排版系統(tǒng)的運用和個人計算機的普及,使絕大部分書刊的校樣都可利用原稿的電子文檔轉(zhuǎn)換形成,不需要排版單位重新輸入。因此,校樣與原稿的相異之處已經(jīng)大大減少,但還不能說校樣與原稿已經(jīng)完全相同。校樣與紙質(zhì)原稿相異的情況,大致上是由這樣幾種原因造...