寫作需要思考，有思考的文字才有讀者喜歡。提高思考的深度，寫出有深度的內(nèi)容是寫作者必須具備的能力。作者的思路越清晰，寫的文章才能清晰。作者的文字是經(jīng)過深度思考后的，那么文章才會(huì)獲得讀者的喜愛。可以說，有價(jià)值的文章都是寫作者深度思考的結(jié)果。什么是深度思考？在二十哥哥看來深度思考就是不斷逼近問題的本質(zhì)。平常的狀態(tài)是事情來了就做，很少去想為什...

對(duì)于，沒有寫作過的新手，對(duì)寫作是恐懼的，感覺寫作是一件痛苦的事，這也難怪，這是人的天性，對(duì)未知是恐懼的。就好像很多人害怕黑夜一樣，因?yàn)閷?duì)黑夜看不透，看不到黑暗處的東西，而當(dāng)白天來臨后就不恐懼了。寫作也是一樣，如果只是想，面對(duì)未知的寫作世界，恐懼是很正常的，但是只要你進(jìn)入了寫作的領(lǐng)域，就會(huì)覺得也不過如此。一、缺乏自信寫作需要天賦嗎？答案...

報(bào)紙的作用和力量，就在它能使黨的綱領(lǐng)路線，方針政策，工作任務(wù)和工作方法，最迅速最廣泛地同群眾見面。我們的政策，不光要使領(lǐng)導(dǎo)者知道，干部知道，還要使廣大的群眾知道。有關(guān)政策的問題，一般地都應(yīng)在黨的報(bào)紙上或者刊物上進(jìn)行宣傳。我為什么要引用毛澤東的這兩段話呢？我是想讓大家知道，我們黨歷來重視宣傳，宣傳工作因黨而生，因黨而興，是黨的一項(xiàng)極端重...

這句話有明顯歧義，不當(dāng)股長(zhǎng)，就不愛這個(gè)崗位?之所以“愛”，是因?yàn)椤肮倜弊印?愛崗敬業(yè)，是職業(yè)道德的基礎(chǔ)。愛崗，就是熱愛自己的工作崗位;敬業(yè)，就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作。宋代詩人陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中寫道，“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”，意思是說，雖然我不受重用，窮居孤村，貧病凄涼，但是不為自己的處境而感到哀傷...

我們70后這一代，不僅僅經(jīng)歷過“物資短缺”，同樣也經(jīng)歷過“信息短缺”。小時(shí)候，除了所學(xué)的教材之外，沒有太多的課外讀物可讀。父親拿回來的一些往期的《大眾日?qǐng)?bào)》和《半月談》，就已經(jīng)是難得的精神食糧了，雖然看不太懂，但依然讀得津津有味。我與新聞的結(jié)緣，最早可以追溯到這個(gè)時(shí)期。如今，伴隨著傳播技術(shù)的極大發(fā)展，我們?cè)缫呀?jīng)從“信息短缺”時(shí)代過渡到...

在新聞傳播學(xué)的意義上講，當(dāng)下尚未結(jié)束的俄烏沖突是社交媒體時(shí)代第一場(chǎng)被普羅大眾廣泛關(guān)注的戰(zhàn)爭(zhēng)。如果說在電視時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)被稱為“臥室里的戰(zhàn)爭(zhēng)”，那么在社交媒體時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)可以被稱為“掌心里的戰(zhàn)爭(zhēng)”，受眾通過手機(jī)以及其他智能終端，隨時(shí)或主動(dòng)或被動(dòng)地關(guān)注到林林總總的戰(zhàn)時(shí)信息。1926年，傳播學(xué)四大奠基人之一哈羅德·拉斯韋爾在24歲寫作完成其博士論...

3月11日上午，2022年全國(guó)兩會(huì)勝利閉幕。一年一度的全國(guó)兩會(huì)不僅是我國(guó)政治生活的重要議程，也是媒體年度報(bào)道工作的重中之重。在經(jīng)歷了連續(xù)兩年新冠肺炎疫情的特殊洗禮后，今年的兩會(huì)報(bào)道在內(nèi)容采編、形式播報(bào)方面接連出新，在理念更迭、渠道拓展上大膽嘗試，技術(shù)應(yīng)用上也更加游刃有余，真切成為媒體融合進(jìn)程的觀察窗，構(gòu)建出了“內(nèi)容出彩、形式出奇、傳播...

在馬克思主義新聞?dòng)^中，“客觀主義”是作為一個(gè)反面概念而存在的，與之相連的，是“克服客觀主義傾向”“反客觀主義”的話語表述。反“客觀主義”產(chǎn)生于一篇報(bào)道所引發(fā)的批評(píng)和自我批評(píng)——1948年10月10日，中共中央華北局機(jī)關(guān)報(bào)《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表了一篇題為《全區(qū)人民團(tuán)結(jié)斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝各種災(zāi)害》的報(bào)道，10月13日中共中央宣傳部對(duì)此報(bào)道存在的問題提出...

細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體表現(xiàn)在對(duì)人物肖像、語言、場(chǎng)景等細(xì)枝末節(jié)方面的描寫。細(xì)節(jié)描寫可以起到刻畫人物性格、烘托環(huán)境氣氛和揭示主題思想的作用。我國(guó)著名作家李準(zhǔn)曾說：“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段。”細(xì)節(jié)描寫的主要目的就在于此。筆者在多年的寫作實(shí)...

、消滅差錯(cuò)（一）改正政治性差錯(cuò)1.P1注釋①“在本文中，如果沒有特別說明，‘我國(guó)’專指中國(guó)的‘大陸’或者‘內(nèi)地’?！睉?yīng)當(dāng)刪除。相關(guān)依據(jù)詳見《***出版社稿件編著手冊(cè)（2021年版）》內(nèi)容規(guī)范第4條。2.P53注釋⑩，臺(tái)灣學(xué)者著作引用時(shí)……（按：此處略去部分內(nèi)容。）4.P276第一行以下【今后的刑事法律和刑事政策，均應(yīng)“以人為本，具有人...

有關(guān)質(zhì)檢應(yīng)該側(cè)重檢什么的問題，質(zhì)檢者都會(huì)有各自的看法，因而也就難言有“一統(tǒng)天下”之說法。不過1994年6月16日新聞出版署發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)圖書審讀工作的通知》中明確指出，對(duì)書稿內(nèi)容的審讀，要“側(cè)重于檢查其政治的和政策性的內(nèi)容可能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的后果和影響”。這是官方的要求，無疑是最具權(quán)威的解答，也就明白無誤地告訴我們，質(zhì)檢的重點(diǎn)應(yīng)放到是否...

1、預(yù)寫（拍片之前、采訪路上）2、拍攝現(xiàn)場(chǎng)時(shí)寫3、回看素材時(shí)寫4、通過攝像機(jī)寫5、通過剪輯寫這五個(gè)寫，都圍繞著兩個(gè)詞：“時(shí)空”、“場(chǎng)景”，就是跳著寫，寫畫面里沒有的；這五個(gè)寫，都圍繞著解說詞的七個(gè)角色；解說詞寫作的核心：空間敘事、時(shí)間敘事、場(chǎng)景敘事。相對(duì)的戲劇性空間相對(duì)的戲劇性時(shí)間相對(duì)的戲劇性場(chǎng)景我們?cè)凇渡嗉馍系闹袊?guó)》里去體會(huì)場(chǎng)景、空...

提前說幾句：同學(xué)們，“故事十要素”是我草率定義的，但有價(jià)值，請(qǐng)認(rèn)真參考。這也是此次編輯手記的最后一篇，我該休息一會(huì)兒了。引子1、能把故事講好、寫好，是一件幸福的事；積少成多，能為小人物立傳，應(yīng)該是一件有功德的事情。2、結(jié)合這些年帶隊(duì)走西北角采訪、國(guó)慶采風(fēng)以及最近的抗疫報(bào)道，從學(xué)生的采訪與稿件中，常發(fā)現(xiàn)一些問題：他們口頭講故事講得好，幾...

同學(xué)們，請(qǐng)按號(hào)對(duì)座，認(rèn)真看一下，這一期比較長(zhǎng)，近3000字，但，很有意思，有點(diǎn)意思。蘭大新聞學(xué)子報(bào)道蘭州抗疫一線，從10月23日到11月7日，15天個(gè)日日夜夜，43名2021級(jí)的專業(yè)碩士研究生共采訪志愿者45人，完成并刊發(fā)稿件30篇。這其中，我與劉曉程老師、張華老師、趙愛蓮老師在“蘭大新聞學(xué)子聚焦報(bào)道抗疫基層一線志愿者”的微信群里，分...

公文體現(xiàn)政治，政治性是公文的根本屬性。提高政治站位。時(shí)刻與黨中央精神對(duì)標(biāo)對(duì)表，確保公文內(nèi)容、表述與黨的路線、方針、政策以及重要會(huì)議和文件精神等保持一致。堅(jiān)決把黨中央要求落到實(shí)處，確保向黨中央請(qǐng)示報(bào)告的公文在內(nèi)容、主體、時(shí)限等方面符合規(guī)定，堅(jiān)決杜絕以報(bào)告代替請(qǐng)示、報(bào)告中夾帶請(qǐng)示等情況。嚴(yán)格落實(shí)中央關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)有關(guān)要...

一般說來，通訊員所寫的報(bào)道中的材料，都是通訊員耳聞目睹或親自采訪得來的，間接得到或道聽途說的材料是不適合直接寫成新聞稿件的。這是因?yàn)椋哼@些材料所涉及的背景和事實(shí)到底準(zhǔn)確不準(zhǔn)確，你并不知底，如果匆忙寫成新聞稿件，就難免出錯(cuò)，從而造成不好的后果。其次，內(nèi)部材料與對(duì)外報(bào)道材料是有區(qū)別的，如果不適宜公開見報(bào)的材料見了報(bào)，就會(huì)起副作用。那么，是...

今天說一說如何寫專業(yè)性強(qiáng)的稿子。無論是讀書還是工作，若能寫出一篇專業(yè)性很強(qiáng)的文章的話，那將會(huì)給你帶來極強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，咱們不妨看看下面這兩句話：第一句是“寫專業(yè)性強(qiáng)的稿子必須深進(jìn)去熟悉本行專業(yè)”；第二句是“寫專業(yè)性強(qiáng)的稿子要注意從專業(yè)技術(shù)中跳出來”。先說“深進(jìn)去”的問題俗話說“隔行如隔山”。一般來說，報(bào)道自己熟悉的行業(yè)、熟悉的事物比較容易...

采寫稿件只限于本單位能行嗎？這個(gè)問題在不少通訊員和初學(xué)寫作者中存在。這是可以理解的。生活在基層的通訊員，活動(dòng)的范圍就是一個(gè)企業(yè)或事業(yè)單位，哪能天天都有值得報(bào)道的新聞呢？而專職記者，憑著記者證走南闖北，這個(gè)單位沒線索就去那個(gè)單位，“水深總有活魚來”，這確實(shí)比業(yè)余搞報(bào)道的基層通訊員更方便些。然而，這只是問題的一個(gè)方面。問題的另一方面是：作...

年輕人閱歷淺，不宜學(xué)寫言論，我看這話得打個(gè)“？”。要說年輕人寫言論往往沒有年歲大的人寫得好，這好像還有一點(diǎn)點(diǎn)道理：年歲大的人畢竟閱歷深，寫作實(shí)踐多，文章成熟些嘛。寫其他文章，恐怕也是實(shí)踐多、經(jīng)驗(yàn)多的老作者寫得好些。但這只是問題的一面。問題的另一面是，一切文章（包括言論）的質(zhì)量高低，都不是與作者的年齡大小成正比的。年輕人有閱歷淺、看問題...

實(shí)際這是大多數(shù)人的問題，一個(gè)原因是沒有經(jīng)過系統(tǒng)的寫作訓(xùn)練，不會(huì)寫，不知道怎么下筆。這個(gè)我們講過很多次了，有時(shí)間可以翻翻前面的文章，以后我還會(huì)講到。今天講的是另外一個(gè)原因，就是你沒有激發(fā)出寫作的靈感。你可能要說了，我有想法啊。對(duì)的，你是有想法，但是想法和靈感是兩碼事。那什么是寫作靈感呢？寫作靈感就是腦子混沌后的火花，黑夜里的一點(diǎn)星光。這...