學(xué)者陸定一借用哲學(xué)中“本源”一詞，在《我們對(duì)于新聞學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)》一文中提出了新聞本源的概念。新聞本源一方面繼承恩格斯使用“本源”一詞的本意，另一方面強(qiáng)調(diào)新聞報(bào)道內(nèi)容來(lái)自客觀(guān)世界，構(gòu)成新聞?wù)鎸?shí)的基礎(chǔ)。??

作為時(shí)代的記錄者，攝影記者應(yīng)該更多地關(guān)注人文精神，在新聞攝影實(shí)踐中展示出人文關(guān)懷。我們可以從貼近人的生存狀態(tài)，從與采訪(fǎng)對(duì)象的平等交流，以及從不同國(guó)家民族獨(dú)具特色的人文題材中，來(lái)體現(xiàn)新聞攝影的人文關(guān)懷，賦予新聞攝影報(bào)道豐富的人文內(nèi)涵。?

2021年，中國(guó)共產(chǎn)黨迎來(lái)100周年的華誕。學(xué)習(xí)黨史、宣傳黨史成為今年媒體報(bào)道中的一個(gè)重要內(nèi)容。如何學(xué)習(xí)好黨史、如何在報(bào)道（公文寫(xiě)作）中宣傳好黨史成為當(dāng)下媒體人的重要任務(wù)。

葉圣陶先生曾寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫《寫(xiě)作常談》，書(shū)名很平易，一下子把架子就放下來(lái)了。什么是寫(xiě)作？寫(xiě)信是寫(xiě)作，寫(xiě)作文是寫(xiě)作，寫(xiě)日記是寫(xiě)作，所有人都要寫(xiě)作，不見(jiàn)得寫(xiě)書(shū)才是寫(xiě)作。這本書(shū)沒(méi)多厚，但是我相信，你如果能從頭讀到尾讀，一定會(huì)有收獲。

本文主要選取《新聞與傳播研究》《國(guó)際新聞界》《新聞大學(xué)》《現(xiàn)代傳播》《新聞?dòng)浾摺贰缎侣劷纭贰懂?dāng)代傳播》《新聞與寫(xiě)作》《新聞愛(ài)好者》《全球傳媒學(xué)刊》等10種期刊2020年發(fā)表的論文作為樣本數(shù)據(jù)，運(yùn)用CiteSpace對(duì)其關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，總結(jié)出年度關(guān)注的主要議題。

新年伊始，經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)打響了一場(chǎng)重大報(bào)道戰(zhàn)役。1月13日，頭版頭條位置重磅推出深度調(diào)研報(bào)告《踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想的典型——對(duì)廣東佛山的調(diào)查與思考》，同時(shí)配發(fā)評(píng)論員文章《做好當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作的根本遵循》；

古有商鞅徙木立信推行變法、季布千金一諾豪氣干云；今有兒科醫(yī)生“為佳縣人民服務(wù)五十年”、扶貧干部堅(jiān)守“一戶(hù)不脫貧決不撤崗”。?

“無(wú)可奉告！”“不知情!”每個(gè)記者的職業(yè)生涯中都或多或少吃過(guò)采訪(fǎng)對(duì)象的閉門(mén)羹。如何練就一身門(mén)不開(kāi)，還能從窗戶(hù)爬進(jìn)去的本領(lǐng)？?

筆者在參與2018年度至2019年度的“訪(fǎng)惠聚”駐村工作中，更加深刻地體會(huì)到，新聞的富礦在基層，實(shí)踐是新聞報(bào)道的源頭活水，群眾是新聞工作者的真正老師。在基層鍛煉，帶給新聞工作者的不僅是廣闊生動(dòng)的舞臺(tái)，同時(shí)也能夠使他們進(jìn)一步扎實(shí)作風(fēng)，錘煉和增強(qiáng)“...

嚴(yán)格“標(biāo)準(zhǔn)”，管住發(fā)文源頭。制定文件減量提質(zhì)十條措施，其中特別明確“六個(gè)不發(fā)”標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不符合的一律予以退文。同時(shí)，加大文件整合力度，減少文件數(shù)量。?

2018年8月，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要“增強(qiáng)本領(lǐng)能力，加強(qiáng)調(diào)查研究，不斷增強(qiáng)腳力、眼力、腦力、筆力”。這“四力”是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)宣傳思想工作者提出的要求，同時(shí)也是我們提高見(jiàn)聞?lì)愇母鍖?xiě)作水平的必然路徑，是錘煉調(diào)查研究本領(lǐng)、養(yǎng)...

文風(fēng)反映作風(fēng)，體現(xiàn)黨風(fēng)政風(fēng)，關(guān)乎治理能力，彰顯機(jī)關(guān)形象。近年來(lái)，整治“文山”取得很大成績(jī)，但文件層層加碼、長(zhǎng)而空洞，上下一般粗、缺乏針對(duì)性等問(wèn)題，仍不同程度地存在，亟待綜合施策加以解決。?

當(dāng)今所謂“文山”，古已有之。對(duì)此頑疾，古來(lái)雖多有治理之策，但鑒于各種原因，往往難以根治。正確、必要、有用的公文，其歷史地位、現(xiàn)實(shí)功能等已有定論，文件還是要寫(xiě)、要發(fā)的。然過(guò)猶不及，對(duì)其“過(guò)”，須深入探討。顯然，無(wú)文不可，“文山”同樣不可，需要我們...

公文是黨政機(jī)關(guān)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)的重要工具，邏輯嚴(yán)密、表述準(zhǔn)確是最基本的要求。如果這方面出了差錯(cuò)，不僅會(huì)影響黨政機(jī)關(guān)形象，甚至?xí)绊懝ぷ鞔缶?。我們結(jié)合公文審核實(shí)踐，梳理歸納了幾種常見(jiàn)問(wèn)題，與大家交流。?

找“錯(cuò)”字又與大家見(jiàn)面啦！以下每題中均有一處不恰當(dāng)?shù)挠梅?，你能發(fā)現(xiàn)它們嗎？正確答案就在題后，試試可以答對(duì)幾題~?

質(zhì)量是產(chǎn)品的生命。圖書(shū)質(zhì)量事關(guān)出版社的生存和發(fā)展。為保障和提高圖書(shū)編校質(zhì)量，出版社紛紛成立質(zhì)量檢査部門(mén)，按照國(guó)家新聞出版廣電總局《圖書(shū)質(zhì)量管理規(guī)定》及其附件《圖書(shū)編校質(zhì)量差錯(cuò)率計(jì)算方法》的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格實(shí)行印前、印中和印后質(zhì)檢。西南師范大學(xué)出版社(以下簡(jiǎn)稱(chēng)西師出版社)結(jié)合該社編校工作的實(shí)際情況，制訂完善圖書(shū)質(zhì)量系列管理辦法，規(guī)定圖書(shū)編...

標(biāo)題是新聞信息的高度濃縮和提煉，對(duì)準(zhǔn)確傳遞信息有著十分重要的作用。因此，擬寫(xiě)一則恰當(dāng)?shù)摹⒏哔|(zhì)量的新聞標(biāo)題，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣，引導(dǎo)他們繼續(xù)閱讀正文，正確理解作者所要表達(dá)的原義。綜觀(guān)《羊城晚報(bào)》近年來(lái)的某些問(wèn)題標(biāo)題，可以歸納出以下幾種語(yǔ)誤類(lèi)型：

?與學(xué)員的N次通信消息寫(xiě)作一二三（第二十五封信）劉國(guó)昌XX學(xué)員：你好！你說(shuō)你是初學(xué)新聞寫(xiě)作的。看了你寫(xiě)的一些稿件，我覺(jué)得你的文字還是不錯(cuò)的。你想把新聞寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)打牢一些，這很好！這也是不少年輕人的想法和愿望。這樣，我們就不妨從新聞寫(xiě)作的AB...

與學(xué)員的N次通信有“辣味”的評(píng)論怎么寫(xiě)？（第二十四封信）劉國(guó)昌XX學(xué)員：你好！你談到《新華每日電訊》1月27日刊發(fā)的一篇快評(píng)，認(rèn)為寫(xiě)得好！有“辣味”！我很贊成。這篇快評(píng)網(wǎng)上的題目是：吐槽干部“草包”跨市行拘：如何對(duì)待群眾之罵，檢驗(yàn)“公仆”真假。...

題記：???我當(dāng)了近十年的耳鼻喉科醫(yī)生，做了2年多的醫(yī)療衛(wèi)生線(xiàn)的記者編輯，又曾過(guò)負(fù)責(zé)了醫(yī)院3年多的宣傳工作。在挖掘醫(yī)療新聞過(guò)程中，有以下的學(xué)習(xí)工作心得體會(huì)。???挖掘醫(yī)療新聞的十大途徑??在全媒體時(shí)代，讓醫(yī)院的人和（或）事被外界了解、知道并傳播...