編采評業(yè)務(wù)
黑板報由報頭、標(biāo)題、正文、插圖等部分組成。報頭是黑板報的核心，報頭由標(biāo)題字、單位名稱、日期和一定的裝飾紋樣組成。報頭標(biāo)題字應(yīng)大而醒目，美觀。突出板報主題。報頭的畫面應(yīng)結(jié)合板報標(biāo)題和文章內(nèi)容來畫，色彩要鮮艷。?
黑板報是以固定或移動的黑板作載體，用粉筆或廣告顏料作書寫繪畫工具的普及性宣傳陣地，具有容易擦洗、修改、更換的優(yōu)點，是最經(jīng)濟(jì)、最方便、最常見的一種宣傳形式，在中小學(xué)校中有廣泛的應(yīng)用。黑板報的版面包括文字、報頭、標(biāo)題等內(nèi)容。每期的版面，都要事先考慮...
中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五，我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。關(guān)于節(jié)日起源有很多種說法，也有很多關(guān)于這天的傳說和傳統(tǒng)。"中秋”一詞，最早見于《周禮》。根據(jù)我國古代歷法，農(nóng)歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，因此秋...
我們空出左邊的區(qū)域用來寫報頭文字，首先繪制幾個開心的小朋友，用書本繪制我們的文字邊框。?
同學(xué)們，課前老師和大家一起閱讀了我們海門市實驗小學(xué)的校報——《太陽花報》，從這份報紙上你了解了些什么呀？（根據(jù)學(xué)生回答，出示報紙上的相關(guān)內(nèi)容，讀讀標(biāo)題。相機(jī)出示：新聞報道）2.誰來說說，你對新聞報道有哪些了解？3.教師小結(jié)：將新鮮的、有價值的事情用文字真實地記錄下來，發(fā)表在報紙上，發(fā)布在電視和廣播里，這就是新聞報道。今天這節(jié)課，咱們就...
（這個標(biāo)題用了直接引語，讀者可能會問：面包不就是用麥子做的嗎，麥子能做面包不是一件很正常的事情嗎？引起人的興趣。）6月5日，晴空萬里，太陽火辣辣的，尉氏縣張市鎮(zhèn)沈家村的麥?zhǔn)者M(jìn)入尾聲。聯(lián)合收割機(jī)隆隆駛過，秸稈打捆機(jī)隨之跟上，金黃色的麥粒從收割機(jī)里傾瀉而出，撒進(jìn)專門裝糧食的農(nóng)用車?yán)?，堆得冒出了尖?
收錄的這篇文章節(jié)選自陳力丹老師2004年發(fā)表在《國際新聞界》的文章《試看傳播媒介如何影響社會結(jié)構(gòu)——從古登堡到第五媒體》，文章通過回溯傳播媒介的迭代來闡述對社會結(jié)構(gòu)的影響，在結(jié)尾處，陳力丹老師提出了疑問“人們創(chuàng)造了新的傳播科技，會不會反過來被自...
王海燕系暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。主要從事數(shù)字新聞學(xué)、媒體融合和創(chuàng)新研究、國際新聞傳播、媒體與性別研究。出版英文專著TheTransformationofInvestigativeJournalisminChina，在Journa...
手機(jī)、平板電腦等移動終端不僅是人的延伸，而且是媒體的延伸；不僅融入了其他各種媒體，還把大眾傳播與人際傳播、群體傳播融合在一起，帶來新聞傳播的傳者、內(nèi)容、媒介、受傳者等各個環(huán)節(jié)的很大變化，以及方式方法、事業(yè)產(chǎn)業(yè)、經(jīng)營管理等活動方面的相應(yīng)變化。目前，新聞實踐和管理部門都在研究移動傳播帶來的新情況、新問題和相應(yīng)對策，如增強(qiáng)服務(wù)意識、深化媒體...
在講課之前，我先問大家一個問題：人類的本質(zhì)是什么？蘇格拉底認(rèn)為人類是沒有羽毛的兩腳直立動物。實際上，我認(rèn)為人類社會跟動物或者跟自然界的生物最大的區(qū)別是人類會講故事，而且人類對于故事是有一種天然的依賴。有一種觀點認(rèn)為人類的文明起源于篝火，遠(yuǎn)古時期...
今天，南方傳媒書院創(chuàng)始人陳安慶和長沙理工大學(xué)新聞1702班陳宇麗為大家點評解析發(fā)表于2018年1月17日《湖北日報》的文字評論《傳達(dá)不過夜不如落實不打折》這篇新聞作品，由李思輝創(chuàng)作，獲得了第二十九屆中國新聞獎文字評論的二等獎。
新聞只有兩種人看，寫新聞的人看和被報道的人看。這是失敗的新聞報道，卻是當(dāng)下的一種普遍現(xiàn)象。明明報道的內(nèi)容吸引力不足，明明沒有死死把握受眾需要什么，一味自嗨，違背了新聞傳播規(guī)律，費(fèi)勁而不討喜。自我感動自我暗示總有一天能寫出優(yōu)秀的新聞作品，借B站一...
常有人問：自己深入到基層了，卻難以抓到有價值的新聞素材；掌握了許多事實材料，但不能很好地駕馭它們；對待事實材料，哪些需要舍棄，哪些應(yīng)該精耕……新聞到底在哪里？“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，這是觀山者的結(jié)論，運(yùn)用到新聞報道中的選角度、抓特點...
辦報紙，乃至辦一個專欄，堅持不懈，不容易??！關(guān)鍵在于編者能否外不慕紛華，內(nèi)不忘讀者。要有耐得清貧、耐得寂寞、鍥而不舍的精神才行。
隨著移動互聯(lián)網(wǎng)和5G時代的到來，短視頻成為一種新型的“新聞?wù)Z言”，同時也為新聞傳播提供了一個全新的舞臺。在媒介融合背景下，短視頻新聞給傳統(tǒng)媒體帶來全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。今年是直播元年，短視頻作品鋪天蓋地，各類短視頻應(yīng)用已融入越來越多人的日常生活。視...
融媒體時代，傳統(tǒng)媒體面臨著前所未有的嚴(yán)峻考驗。作為地市級黨媒系列的都市類報紙，如何在新型傳播格局下生存下去，并在媒體競爭中不缺位、有作為、有地位，進(jìn)一步提升傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力，是一個重要課題。湖州晚報這幾年來牢固樹立以人民為中心的工...
一、書寫篇1.【提問】是“二十幾”還是“20幾”？【答案】“二十幾”√【正解】數(shù)字連用表示的概數(shù)、含“幾”的概數(shù)，應(yīng)采用漢字?jǐn)?shù)字，不應(yīng)采用阿拉伯?dāng)?shù)字?！臼纠咳膫€月四十五六歲二十幾一百幾十
?結(jié)合實例談如何寫好小通訊劉國昌初入媒體門或已工作了一段時間的年輕人，對各種新聞體裁（消息、通訊、特寫、評論）的寫作大都有了一個基本的了解。但也痛切感到，要將它們寫好、寫精彩，著實不易。最近一些學(xué)員反映，對如何寫好小通訊頗感為難，有時不是寫成“...
