作業(yè)接收要求：轉(zhuǎn)發(fā)本篇文章至2個新傳考研群（200人以上，QQ群、微信群均可，考新傳的社群除外），停留5分鐘后截圖隨作業(yè)一起發(fā)送至考新傳郵箱：kaoxinchuan@163.com注意：截圖直接插入郵件正文/附件中進(jìn)行發(fā)送。（不要放到文檔里）誰會被批改：1.寫作坊每期定額批改20人；2.前15名發(fā)到郵箱的作業(yè)會被進(jìn)行批改；3.其余的5...

大家這幾天的首要任務(wù)，應(yīng)該都是學(xué)習(xí)文件（報告、講話、決議）了。對于想當(dāng)筆桿子或者想寫好材料的小伙伴來說，應(yīng)該怎么學(xué)才能盡快掌握文件的精髓要義、迅速將其融入到工作（寫材料）實踐中呢？綜合前輩的一些方法，筆者梳理了9個技巧，以饗讀者。一是原文要讀一遍。這個自不必說，如有余力，應(yīng)該朗讀出來，在唇齒間細(xì)細(xì)品味，這對首要印象有最深刻的烙印。二是...

第一把符號錘“重復(fù)的經(jīng)典”推出后，有網(wǎng)友在后臺催促第二把。我寫公眾號屬于見縫插針，有了閃念就記下來，覺得差不多能成一篇文章了，再去梳理修改。國慶上來文稿任務(wù)扎推，沒有空余時間思考，雖然有些“食材”，但這盤菜還是端不上來。人還是要逼一逼自己的，抓住周末這點碎片化時間，抓緊打磨這第二把錘子：辯證的魅力。先講第一個問題，辯證為何能成為符號錘...

筆者從業(yè)近20年，有一種追求始終沒變，那就是非常樂意和讀者分享既“有意義”又“有意思”的報道。何謂“有意義”？毫無疑問，新聞報道必須堅持新聞價值觀，失去了意義就丟了媒體人的使命與擔(dān)當(dāng)。同時還得“有意思”，站在受眾的角度讓他們盡可能在感興趣的認(rèn)同與解渴般的愉悅中接受信息內(nèi)容，相信這樣的友好互動是每一位媒體人向往的場景。好的新聞報道應(yīng)該是...

你家融媒體工作室是在苦兮兮做內(nèi)容還是笑哈哈賺錢？先看同行們的表現(xiàn)：今年上半年，安徽臺旗下融媒體工作室創(chuàng)收超5100萬元，預(yù)計全年創(chuàng)收將超1億元；廣東廣播電視臺一個頭部融媒體工作室年創(chuàng)收在兩千萬元以上；蘇州廣播電視總臺文化產(chǎn)業(yè)中心創(chuàng)客工作室，年營收1000萬元以上。它們?nèi)绾钨嵉藉X的？10月上旬，傳媒茶話會

在媒體，“三審三?！敝贫饶軌蛴行б?guī)避硬傷、修正漏洞，那么企事業(yè)單位、互聯(lián)網(wǎng)平臺發(fā)出的通知、公告、內(nèi)容由誰來把關(guān)呢？對媒體來說這里潛藏著哪些商機？人民網(wǎng)、封面科技、重慶日報等媒體敏銳地發(fā)現(xiàn)了潛在的市場需求，積極布局內(nèi)容審核業(yè)務(wù)。他們掙到錢了嗎？經(jīng)驗?zāi)芊癖粡?fù)制？10月上旬，傳媒茶話會對話重慶傳媒審讀中心負(fù)責(zé)人呂駿、封面?zhèn)髅娇萍几笨偨?jīng)理兼首...

會議期間，黨的二十大新聞中心組織召開了1場新聞發(fā)布會、5場記者招待會、5場集體采訪、2場黨代表通道采訪活動。黨的二十大新聞發(fā)布活動呈現(xiàn)哪些亮點？10月22日，傳媒茶話會對話中國記協(xié)原黨組成員、書記處書記顧勇華，中國公共關(guān)系協(xié)會副會長、中國傳媒大學(xué)國家公共關(guān)系與戰(zhàn)略傳播研究院院長董關(guān)鵬，復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師張志安，上海大學(xué)偉...

021年7月，因參與市級人大代表、政協(xié)委員人選推薦協(xié)商工作，接觸到大量函件的處理，真切感受到函雖篇幅不長，但其中學(xué)問不少。這里以一份推薦函為例，分享一點擬制函件的體會。按照換屆工作總體部署，需研究連任代表、委員建議人選，領(lǐng)導(dǎo)要求以函的形式向有關(guān)單位征求意見。擬制初稿如下：

一篇合格的講話整理稿，往往能比較好地體現(xiàn)政治性、蘊含信息量、彰顯規(guī)范度、具備準(zhǔn)確率、富有現(xiàn)場感。實踐中，講話稿整理包括聽錄音、對政策、核數(shù)據(jù)、作增減等環(huán)節(jié)。做好這項工作，我體會可用好“四步工作法”。聽懂“同期聲”表述上忠實原意01忠實原意是講話稿整理的基本要求。不忠實原意，看上去只是把握不準(zhǔn)、領(lǐng)會不透，實質(zhì)上會埋下風(fēng)險隱患、貽誤工作落...

——學(xué)習(xí)黨的二十大報告體會黨的二十大報告提出，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，深入實施區(qū)域協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化生產(chǎn)力布局，構(gòu)建優(yōu)勢互補、高質(zhì)量發(fā)展的區(qū)域經(jīng)濟(jì)布局。深入實施區(qū)域協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，加強物流區(qū)域建設(shè)是根本深入實施區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略，是以“一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展為引領(lǐng)，形成以沿海沿江沿線經(jīng)濟(jì)帶為主的縱向橫向經(jīng)濟(jì)軸帶，塑造要素...

這些年，朋友們經(jīng)常問到兩個問題，有的問：寫公文可以學(xué)習(xí)文學(xué)創(chuàng)作的理論嗎？也有的問：公文的寫作的理論可以用到文學(xué)創(chuàng)作里嗎？我的理解，在一定程度上是可以的。盡管寫作各有不同，但最底層的邏輯卻是相通的。這個觀點，我在公眾號文章《069|公文真的不能“文藝”點兒嗎？》（點擊閱讀）里已作了闡述。理由是：“應(yīng)用文（或者說公文）和文學(xué)文二者并沒有質(zhì)...

文字工作是一種幕后工作，這種工作幾乎都是獨自在辦公室里完成的。通常，當(dāng)業(yè)務(wù)部門同事結(jié)束一天辛勞，準(zhǔn)備回家陪陪家人吃頓可口的飯菜，陪著孩子玩耍，釋放一下一天壓力時，正好是文字工作開始的時候，有時甚至要通宵達(dá)旦。然而，不管你熬過多少個通宵、改了多少稿，也不管你如何為“吟安一個字”，拈斷多少根須，抓破多少層皮，別人只關(guān)心材料，很少有人會問材...

職場里需要大量的寫作，你可能經(jīng)常會被趕鴨子上架，但你真的不會寫啊，特別期望有個師傅指點自己。問題是，大家都很忙，絕大多數(shù)情況下，沒人顧得過來告訴你寫作方法，手把手地教你，怎么辦呢？這是個很現(xiàn)實的問題。你不可能坐等別人來教，也沒理由去抱怨，因為這是你的工作，同事也沒有這個義務(wù)來教你，一切只能靠你自己，如何學(xué)習(xí)，如何快速掌握方法，關(guān)鍵在你...

在日常審讀稿件過程中，筆者發(fā)現(xiàn)不少作者對“前”或“原”字的使用比較混亂，主要問題是經(jīng)不起推敲，自然也就不能說是正確的了。因此，有必要根據(jù)相應(yīng)的原則，對此問題進(jìn)行隅議。筆者把相應(yīng)的原則確定為“時效原則”“就近原則”“一致原則”。一、時效原則例1：前蘇聯(lián)的尤里?加加林，于1961年4月12日莫斯科時間上午9時07分，在太空待了108min...

紀(jì)念祖國73華誕。（×）“紀(jì)念”是紀(jì)念逝去的、過去的、已不存在的人事物。而新中國成立至今是一直存在、繼續(xù)存在的。中共中央政府一直重視國防建設(shè)。（×）中國共產(chǎn)黨是中華人民共和國唯一的執(zhí)政黨。而政府，是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)，是國家行政機關(guān)。在提及黨和國家機構(gòu)名稱時，應(yīng)使用規(guī)范的全稱或簡稱，不能隨意縮略或連用?？筛臑椤包h和政府一直重視國防...

不宜說“最主力”。能說自己的主見嗎？“主要”有“很多”？“主角”＝“主要角色”?！爸饕浴瓰橹鳌薄！爸黧w”與“以……為主”?！惧e例】在警方公布了監(jiān)視錄像后，他迫于壓力主動自首。【辨析】“迫于壓力”不是“主動”?！捌扔趬毫Α笔钦f在受到壓力的情況下不得不做某事，而“主動”是指不受外力影響而自覺地去做某事，兩者在語意上明顯不同。這樣，...

2016年10月7日《新民晚報》第6版《我的石伽爺爺》一文寫道：“石伽擅長山水，尤以‘十萬圖’為華夏畫壇一絕，能把這樣一位貴賓請進(jìn)，又便于讓自己的孩兒們拜師學(xué)藝，真乃蓬壁生輝?！逼渲小芭畋谏x”一詞，應(yīng)寫作“蓬蓽生輝”。蓽，讀bì，指用樹枝或竹子等做成的籬笆、門等遮攔物。蓬，是古書上說的一種草，干枯后根株斷開，遇風(fēng)飛旋，故又名“飛蓬”...

次打開電視，正好是央視2套播放的關(guān)于敬老的節(jié)目“邊看邊說——九九歸一是重陽”。主持人先朗讀唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！比缓笞骱唵蔚慕庹f：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人，少了誰呢？當(dāng)然是山東那位兄弟了。這顯然有誤，其實“少”的不是山東的兄弟，而是王維自己。這首...

域，四周短畫表示域界，右邊是“戈”，“戈”是上古最重要的冷兵器，可見在上古造字者眼里，“國”就是個特別需要保護(hù)的所在。然而這樣的“國”何時才有，古文字研究者有不同的認(rèn)識。去甲骨文里找更早的“國”字，顯然是古文字學(xué)者們樂此不疲的事。，這兩個字似乎都可以看成是與“戈”的組合，所以都曾被認(rèn)作“或（國）”。然而，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓盼淖謽?gòu)形分析面前，它...

在網(wǎng)絡(luò)語言中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些“擬兒”現(xiàn)象，就是成年人說話時模仿使用幼兒的詞語和腔調(diào)。這種現(xiàn)象遍布語音、詞匯、語法中，已經(jīng)儼然成為一種系統(tǒng)化的網(wǎng)絡(luò)語體了，不妨稱為“擬兒體”。語音從語音上看，“擬兒體”主要使用一些模仿幼兒發(fā)音的諧音詞語。小孩子“咿呀學(xué)語”，口齒不清，會因為發(fā)音動作不到位而產(chǎn)生音變。大人故意模仿就造出許多諧音詞，如聲調(diào)不...