佳文匯集
雖說“文章本天成、妙手偶得之”，但具體到某件作品、某篇文章還是有創(chuàng)作規(guī)律可循。藝術(shù)辯證法就揭示了藝術(shù)創(chuàng)造的基本法則，將之引入新聞采寫，一些現(xiàn)象和難題便非常容易理解和得以解決。2012年，揚(yáng)州日報記者胡儉采寫的消息《就業(yè)局長“潛伏”打工探揚(yáng)州用工》獲第22屆中國新聞獎一等獎。稿件題材之意義重大自不需說，行文也別開生面：昨天中午，揚(yáng)州寶億...
媒體人，當(dāng)練三功。哪三功？一是摳字功，二是磨題功，三是推敲功。今天咱們說說這第一功：摳字功?！皳缸帧保瑢τ诟阄淖止ぷ鞯娜藖碚f，是題中應(yīng)有之義。整天與文字打交道，能不“摳字”嗎？然，“摳字”也有個功夫問題。一說到“摳字功”，每個人的情況就不同了。有的功夫深些，有的則還不夠。因此說，“摳字功”要經(jīng)常練！下面與大家分享兩個“摳字功”的故事—...
新聞眼、細(xì)節(jié)和立意——我寫通訊的一些體會李安心在新聞稿寫作中，我經(jīng)常寫通訊，也積累了一些體會?，F(xiàn)在這里與大家交流、切磋，以求更大進(jìn)步。一、提煉新聞眼無論是工作通訊還是人物通訊，采訪都要在林林總總的材料中，提煉出新聞眼，即所寫通訊中最能吸引眼球的“精華”。比如采訪一位建筑行業(yè)一普通項目經(jīng)理，她30年來，把工程質(zhì)量視為生命，不管天王老子的...
最早接觸吉林日報的趙培光老師，是在上世紀(jì)80年代末，當(dāng)時他已把城市晚報的副刊辦得非常紅火。在報社內(nèi)部，能上晚報副刊不是件容易的事。我暗下決心，一定要在副刊上露露臉。機(jī)會終于來了，位于長春桂林路上的“吉林大世界”來了一批俄羅斯女服務(wù)員，這在當(dāng)時是一件非常好的新聞素材，于是我將這一線索全盤向他道出。他興奮地說：“太好了！就叫《老外打工妹》...
細(xì)節(jié)是寫好通訊的重要元素，是這些細(xì)節(jié)構(gòu)成了故事的情節(jié)，是這些細(xì)節(jié)支撐了人物的特點(diǎn)。舉凡寫通訊的記者，都把抓細(xì)節(jié)、寫細(xì)節(jié)，放在十分重要的位置上。那么，什么是細(xì)節(jié)？到哪兒去找這些細(xì)節(jié)呢？下面推薦兩位媒體人的見解，也許有助于解開這個疑惑。一對細(xì)節(jié)要刨根問底本網(wǎng)刊發(fā)的李安心同志（為中建四局三公司宣傳主管、建聲報主編）的文章（見5月6日本網(wǎng)“新...
一、每篇文章必須至少有一個閃光點(diǎn)。此語出自人民日報社原總編輯李莊。“必須”、“至少”，足見“閃光點(diǎn)”在稿子中的重要。每篇稿子有個“閃光點(diǎn)”，記者寫起來帶勁兒；讀者看起來有興趣。那我們就在“閃光點(diǎn)”上多下些功夫吧！二、站在天安門看問題，站在田埂上找感覺。此語出自人民日報社原社長楊振武。這話說的是作為一個記者的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)問題。記者要有...
媒體界有專家總結(jié)說，主題是“魂”，結(jié)構(gòu)是“骨”，細(xì)節(jié)是“肉”，這話有一定道理。細(xì)節(jié)是“肉”，足見細(xì)節(jié)的重要。那么如何表現(xiàn)這些細(xì)節(jié)呢？在細(xì)節(jié)的寫作中有很多表現(xiàn)形式，最常見的有以下五種：一是利用眼睛寫新聞，通過記者的眼睛或被采訪者的眼睛來描述；二是描寫動態(tài)，用恰當(dāng)?shù)脑~語和精彩的新聞?wù)Z言，給讀者以動的感覺；三是注重事件環(huán)境的描繪和現(xiàn)場氣氛的...
大家好！我叫導(dǎo)語！今天就說一說我的情況！一、我的名稱我的名稱叫“導(dǎo)語”。顧名思義，就是引導(dǎo)閱讀之語吧！在消息中，我處于消息的開頭。讀者一看消息就先看我。重要吧！為什么?很簡單?。∫驗槲沂钦麄€新聞中的核心環(huán)節(jié)，處于消息的“寸金之地”。我以最簡要的文字，突出最重要、最新鮮或最具吸引力的事實。我是讀者把握和掌控新聞全篇的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和第一步！二...
為了吸引觀眾，提高收視率，很多省市縣電視臺紛紛創(chuàng)辦了民生新聞節(jié)目，民生新聞已經(jīng)成為我國電視界的一次革命。那么民生新聞是靠哪些特色來吸引觀眾的呢？經(jīng)過對國內(nèi)一些電視臺民生新聞節(jié)目的研究，我認(rèn)為民生新聞主要有以下特色。一、新聞選題貼近百姓新聞要吸引觀眾，新聞選題貼近百姓至關(guān)重要。新聞選題貼近百姓，就是要把百姓的需求放在第一位，選題一定要貼...
?一、一個好的細(xì)節(jié)，勝過千言萬語。此語出自著名記者、新華社原社長穆青。注重細(xì)節(jié)，捕捉細(xì)節(jié)，刻畫細(xì)節(jié)，是寫作高手的秘訣。穆青寫的焦裕祿通訊，之所以感人至深，令人難忘，細(xì)節(jié)發(fā)揮了極大的作用。二、用事實說話比什么都靈。有理不在聲高，有理不在官大；有理走遍天下，有理號召天下。此語出自著名記者、人民日報原總編輯范敬宜。寫稿子，最重要的是用事實說...
?對新聞作品來說，大量的感人細(xì)節(jié)，使新聞報道有味道，使人如臨其境，極具親和力。自然這樣的新聞報道能夠打動人，感染人，啟迪人。2010年9月17日，《遼寧日報》刊登的《“4個小本本”串起百姓有保障的生活》一稿中寫道：“‘王老摳’把3萬塊錢存款分給倆兒子啦！”這消息像長了翅膀，沒幾天就在恒仁滿族自治縣二棚甸子鎮(zhèn)傳開了。全村出名的老摳咋來了...
剛?cè)胄心菚?，總是重寫作而輕采訪，覺得后者不過找人聊天，說啥寫啥就是。很快，我就得到教訓(xùn)，要不寫上一堆無用的話，要不丟三落四，問了芝麻，忘了西瓜。只好一次又一次地拿起電話——嘿嘿，又是我。后來，有前輩告誡：七分采，三分寫。我真正意識到這是金玉良言，已是多年之后。采訪不足的苦頭，像走在抹了桐油的緩坡，知道要去哪，卻就是走不到。最好的采訪...
傳統(tǒng)意義上的記者與信源之間的關(guān)系是單向的，不論記者面對的是公開發(fā)言的CEO，還是提供秘密線索的舉報人，做法往往都是一樣的：接受信息，發(fā)布報道，信息提供者一般是在內(nèi)容公開發(fā)布后與其他受眾一起看到自己所透露的信息。這種做法在調(diào)查性報道中很有意義，尤其是當(dāng)記者面對的是有權(quán)有勢的人，而報道會讓其處于不利位置的時候。如果記者把計劃發(fā)布的內(nèi)容提前...
用錯成語，是寫作中經(jīng)常發(fā)生的事情。把錯的地方加以改正，是編輯工作的一項任務(wù)。我在多年的編輯工作中，就遇到過不少文章中用錯成語的情況。有的寫作者對成語不求甚解，有的望文生義，有的則是全然用反。在一篇文章中，只要出現(xiàn)一處這種情況，那真是“一顆老鼠屎壞了一鍋粥”，貽笑大方，后悔莫及。讓我們從“差強(qiáng)人意”這個成語說起吧。足協(xié)用錯“差強(qiáng)人意”2...
新聞是什么？是新近發(fā)生事實的報道。為此，新聞必須時間新，要盡快獲得，盡快發(fā)出，盡快讓讀者看到。記者之所以要“搶新聞”，就是想在第一時間把新聞稿發(fā)出去，把握住“首發(fā)效應(yīng)”。我在人民日報當(dāng)編輯值夜班時，有時等一篇稿件要等到凌晨，就是為了拿到最新的消...
單位里剛開完一個會議，領(lǐng)導(dǎo)讓擔(dān)任會議紀(jì)錄的小李寫一個會議紀(jì)要。小李一聽到這個任務(wù)心里有點(diǎn)緊張，怎么寫？感到無從入手，很犯難。下班后，他一邊求教他的老師，一邊學(xué)習(xí)公文寫作基本知識，在弄清楚會議紀(jì)要的基本要求后，當(dāng)晚就寫出了他參加工作以來的第一份會議紀(jì)要。為什么要寫會議紀(jì)要？??筆者曾在報社的辦公室工作多年，接觸過各種公文：通知、通報、請...
在寫新聞稿的過程中，記者的寫作水平固然很重要,但聰明的記者總會在選題上下功夫。在許多情況下，稿件的好壞往往取決于你是怎樣選題的。新聞需要選題。初學(xué)者并不明白這個道理，只是照本宣科地跑會、抄材料、發(fā)稿。殊不知，這樣做新聞工作曠日持久，也難以提高水平。如果我們能親身經(jīng)歷幾次重要新聞的選題，真心投入進(jìn)去，扎扎實實寫出一些好報道，這種體會與成...
在一次講課中，有位學(xué)員問：“劉老師，您在大學(xué)學(xué)的是哲學(xué)，研究生學(xué)的是新聞。請問，在工作中您是如何將兩者結(jié)合的呢？”這個問題我似乎還沒有很好地思考過。這位學(xué)員的提問，倒促使我很好地把這個問題梳理一下。在大學(xué)我學(xué)的是哲學(xué)專業(yè)。那是1972年至1975年間在北京大學(xué)哲學(xué)系學(xué)習(xí)。雖說那時還受“文革”的影響，但在周恩來總理關(guān)于“加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究...
為豐富職工文化生活，閱覽室需要添置一批圖書及文具，剛工作不久的辦公室秘書小王給領(lǐng)導(dǎo)寫了一份“請示報告”。沒想到，領(lǐng)導(dǎo)看了一眼就退回來了，要求重寫。為什么要求重寫呢？小王百思不得其解。難道是內(nèi)容有什么問題？小王向有經(jīng)驗的同事請教，同事告訴他：“請示是請示，報告是報告，不能寫成‘請示報告’”。小王這才恍然大悟，學(xué)習(xí)了行政公文寫作規(guī)范與技巧...
