文藝副刊
當(dāng)火車帶著我們踏上鄂爾多斯的土地，一片澄澈通透的藍(lán)天，就仿佛是第一份珍貴的禮物。內(nèi)蒙的天，不是鮮亮奪目的藍(lán)，也不是壓抑沉悶的暗，云是厚重的一朵或薄薄一抹。這樣的顏色不曾多見，一抬頭，心就靜下來，內(nèi)心層疊的漣漪不自覺地被抹去?；赝钇趯?shí)踐的時(shí)光，...
上個(gè)世紀(jì)六十年代初，毛澤東讀到一篇題為《論我國(guó)氣候的特點(diǎn)及其與糧食生產(chǎn)的關(guān)系》的論文，內(nèi)中所涉，既有光、溫度、降雨對(duì)糧食的影響，亦有發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諸多設(shè)想，作者署名竺可楨。興致勃勃的毛澤東立馬請(qǐng)?bào)每蓸E到中南海一敘。毛說：“先生的文章寫得好！我們的農(nóng)業(yè)八字憲法只管了地，你的文章卻管了天，了不得??！”竺答曰：“天有不測(cè)風(fēng)云，不好管呢！”毛...
楊峻（2011級(jí)學(xué)生）云南楚雄建筑工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)系建筑工程專業(yè)朱海南（2012級(jí)新生）云南玉溪建筑工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)系工程造價(jià)專業(yè)韓敬（2011級(jí)學(xué)生）吉林長(zhǎng)春建筑工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)系建筑裝飾專業(yè)羅友彬（圖右）2011級(jí)留學(xué)生印度尼西亞雅加達(dá)語言生陳妙...
捧起一抔泥土，我說，這是我六十四歲的祖國(guó)；掬起一朵浪花，我說，這是我六十四歲的祖國(guó)；彈銅琶鐵板唱大風(fēng)猛士的是我六十四歲的祖國(guó)，揚(yáng)浩然正氣奪日月之輝的是我六十四歲的祖國(guó)。我的祖國(guó)，我是在圓明園里，體悟了您的屈辱您的悲憤；在八達(dá)嶺上，見識(shí)了您的磅礴...
2013年3月17日，習(xí)近平同志為13億中國(guó)人再繪“中國(guó)夢(mèng)”，并寄語全國(guó)廣大青少年，“要志存高遠(yuǎn)，增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉意志，讓青春在時(shí)代中進(jìn)步，煥發(fā)出絢麗的光彩。”這是黨對(duì)青年的殷殷期盼，這是國(guó)家對(duì)青年的深深呼喚。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征程中，飛揚(yáng)的青春將是最亮麗的一道風(fēng)景。身為這道風(fēng)景，我們要明白身上所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，中國(guó)夢(mèng)需要在我們不...
2013年3月17日，習(xí)近平同志為13億中國(guó)人再繪“中國(guó)夢(mèng)”，并寄語全國(guó)廣大青少年，“要志存高遠(yuǎn)，增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉意志，讓青春在時(shí)代中進(jìn)步，煥發(fā)出絢麗的光彩?！边@是黨對(duì)青年的殷殷期盼，這是國(guó)家對(duì)青年的深深呼喚。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征程中，飛揚(yáng)的青春將是最亮麗的一道風(fēng)景。身為這道風(fēng)景，我們要明白身上所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，中國(guó)夢(mèng)需要在我們不...
在我校60年的發(fā)展史上，70年代是一段令人難忘的歷史。那時(shí)，我校尚處于浙江化工學(xué)院階段，也是我國(guó)高等教育發(fā)展史上一個(gè)非常特殊的階段，一個(gè)充滿動(dòng)蕩和劇變的年代。然而，它畢竟已是“上一個(gè)世紀(jì)”了，成為歷史研究的對(duì)象。校史是學(xué)校文化積累的載體和再積累...
年過七旬的老人，身穿橙色短袖和藍(lán)色背帶牛仔褲，跳脫的配色讓人想起梵高的作品，活潑且富有生命力，老人目光如炬，舉手投足充滿活力，絲毫不顯老態(tài)。9月12日著名攝影師李振盛受北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授阿憶邀請(qǐng)到北京大學(xué)講自己與文革照片的故事。李老說到，自己的攝影集《紅色新聞兵》出版了法文版，書名被譯成了《一個(gè)中國(guó)攝影師的小紅書》，而且封面設(shè)...
■今年投資最大的十集紀(jì)錄片《下南洋》即將在央視與觀眾見面，導(dǎo)演周兵9月7日做客單向街書店?！觥稏|方歷史評(píng)論》雜志第二期封面主題《金山、南洋與離散中國(guó)》同樣展現(xiàn)了那些移民者的故事。雜志主編許知遠(yuǎn)與專欄作家田方萌、斯坦福大學(xué)博士方瞾也一起在單向街分享他們的觀點(diǎn)?！鏊麄冎v述著中國(guó)人走向海外的史詩(shī)，字里行間交融著希望與血淚?！暗茏右?guī)，圣人訓(xùn)，...
9月10日清晨開始，2013級(jí)新同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)校。經(jīng)過兩天的努力布置，工大到處彩旗飄揚(yáng)。適逢工大60年校慶，各學(xué)院的準(zhǔn)備更是空前隆重。如今工大新的一頁(yè)正在由今天這些朝氣蓬勃的主角譜寫著。我們用科技點(diǎn)亮迎新各學(xué)院對(duì)今年的招新不可謂不用心，在眾...
!!!!!!編者按：如花美眷，也敵不過似水流年，心若磐石，也敵不過過眼云煙。在我們的成長(zhǎng)中，也許有那么一段完整而不完美的歲月，訴說著你我的青春年華，猶如一段動(dòng)人而不傷感的旋律。在如煙如夢(mèng)的大學(xué)四年生涯里，我們懷揣著希望，一路走來，從相識(shí)，相聚，到離別，沿途中的每一段風(fēng)景，憶來猶馨。我們把什么留在了這里？且聽學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐講述他們的大學(xué)故事—...
編者按：青春，有夢(mèng)才有希望。青春，因?yàn)橛袎?mèng)才有激情。有激情才能成就事業(yè)，有事業(yè)才能起航人生。如果說人生是璀璨絢爛的星空，那么夢(mèng)想則是那顆閃耀的啟明星。如果說挫折是一片延綿不盡的沙漠，那么夢(mèng)想則是那汪最清涼的月牙灣。人因夢(mèng)想而偉大，更因逐夢(mèng)而精彩。一個(gè)國(guó)家因綜合國(guó)力而強(qiáng)盛繁榮，更因創(chuàng)造夢(mèng)想而聞達(dá)于世。兩百多年前，美國(guó)夢(mèng)讓無數(shù)的美國(guó)人為之...
博爾赫斯說，天堂一定是圖書館的樣子。我想，這個(gè)世界上倘若真的有依天堂而建造的圖書館，一定在知識(shí)的莊嚴(yán)之外，還有孵化夢(mèng)想的安全和被世界擁抱的溫柔。寄寓在南國(guó)一角，我只愿有一所房子，面朝大海，春暖花開。邁過高高的臺(tái)階，登上大門，如浴春風(fēng)。讀海子的《...
如果只能讓你的大學(xué)記憶定格為一瞬，你會(huì)選擇什么？恐怕如今的師大學(xué)子們?cè)摳鼘幵甘呛托滦ｉT一起留念的那一剎吧！它總是默默地駐守在那里，像位老者，面帶慈祥，迎來一批又一批的新生；四年荏苒，它亦會(huì)包容般送走一位位老生?？v有萬般不舍，可它永遠(yuǎn)在那里站著、...
“校園文化建設(shè)”論壇專題至今已推出二期，在全院師生中引起強(qiáng)烈反響。學(xué)院專家、學(xué)者、教師和師生紛紛欣然提筆、各抒己見，圍繞師院文化建設(shè)暢談見解和觀點(diǎn)及對(duì)大學(xué)文化的思考。本期，我們選登了四篇專稿，為我院大學(xué)文化建設(shè)把脈支招，以期更加把討論引向深入，讓校園文化建設(shè)深入人心。熱切期待全院師生員工踴躍參與，繼續(xù)賜稿。黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部在筆談?dòng)懻摻Y(jié)束...
“校園文化建設(shè)”論壇專題至今已推出二期，在全院師生中引起強(qiáng)烈反響。學(xué)院專家、學(xué)者、教師和師生紛紛欣然提筆、各抒己見，圍繞師院文化建設(shè)暢談見解和觀點(diǎn)及對(duì)大學(xué)文化的思考。本期，我們選登了四篇專稿，為我院大學(xué)文化建設(shè)把脈支招，以期更加把討論引向深入，讓校園文化建設(shè)深入人心。熱切期待全院師生員工踴躍參與，繼續(xù)賜稿。黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部在筆談?dòng)懻摻Y(jié)束...
風(fēng)月第一次看見那雙眼睛是在八月的一個(gè)晚上。夏季的雷雨總是來勢(shì)洶洶，還是依然悶熱，風(fēng)月和媽媽坐在停電的客廳里，雷聲轟隆隆的也不好去睡，手機(jī)被媽媽以危險(xiǎn)為由暫時(shí)沒收了，無聊的女孩就在每次閃電亮起的時(shí)候望出門去，大門只一扇，還附著隔蚊蠅的紗門，但仍舊看到一方天空，正對(duì)大門的那一方。風(fēng)月家附近的房子是老中學(xué)的教室改建的，后面的一排瓦房已有些年...
●學(xué)校于2013年首次開展“北京林業(yè)大學(xué)教學(xué)名師獎(jiǎng)”評(píng)選工作，旨在評(píng)選出長(zhǎng)期從事一線教學(xué)工作，具有先進(jìn)的教育理念，教學(xué)效果好、學(xué)生評(píng)價(jià)高、同行專家認(rèn)可的優(yōu)秀教師。為確保評(píng)選工作的公平性、公正性、權(quán)威性和可操作性，教務(wù)處制定了《北京林業(yè)大學(xué)“教學(xué)名師獎(jiǎng)”評(píng)選暫行辦法》，其中對(duì)參評(píng)教師的教學(xué)工作任務(wù)量以及學(xué)生評(píng)價(jià)成績(jī)等提出了明確的量化標(biāo)準(zhǔn)...
您愿意用自己的一生，做成一段有生命特征的瓊脂將青澀的年華植于其上讓夢(mèng)想長(zhǎng)成又一個(gè)嶄新愿望您愿意為我的一次跌倒伏下身軀，嚴(yán)教慈濟(jì)安撫我磕破的嬌氣為我修復(fù)堅(jiān)不可摧的毅志您愿意站在我的面前剔除表情里所有的負(fù)電離子您把目光，聲音，姿態(tài)壓縮成我要捕捉的全息圖像在我腦海中呈顯智慧的品質(zhì)您愿意背對(duì)我的目光不讓我看到您的生活幾多艱辛幾多淚水您總把最美...
