綜合新聞
距考研結(jié)束已有半月，回望過去的這一年，我奮斗過、堅持過、頹廢過，但我始終是考研這場夢里最酷的我。大三時我把更多的重心放在學(xué)習(xí)上，并想要更高的學(xué)歷和更寬廣的人生視野，最終做了考研的決定?？佳兄返钠瘘c大概是15年的12月份，我堅持每天早起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，大部分的時間都花在了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上；由于英語的基礎(chǔ)比較好，也就沒有...
“該來的終究會來，千萬別太著急。如果你失去了耐心，就會失去更多。該走過的路總是要走過的，從來不要認(rèn)為你走錯了路，哪怕最后轉(zhuǎn)了一個大彎。這條路上你看到的風(fēng)景總是特屬于你自己的，沒有人能奪走它……”塵埃落定不負(fù)初心復(fù)試完的第三天下午，擬錄取名單公布，看到自己名字赫然在列，激動的心情替代了之前的忐忑。大二定下了考研的目標(biāo)，就一直在為此努力。...
“我們學(xué)校到處都是臺階！”幾乎所有的人都有這樣的感慨，無論是教學(xué)樓、宿舍還是操場，山青院的校園中處處可見臺階，臺階多已然成為了山青院的一大特色。時常聽到有人抱怨說:“學(xué)校的臺階這么多，走著好累！”可臺階多帶給我們的真的只有雙腿的酸疼嗎？針對學(xué)校臺階多現(xiàn)象，記者隨機(jī)采訪了幾名同學(xué)，受訪學(xué)生站在了兩種截然不同的立場。有人認(rèn)為學(xué)校臺階多帶來...
編者按：我校教師曹亮分別于2015年6月至12月、2016年3月至2017年3月借調(diào)至教育部思想政治工作司幫助工作。他牢記使命、勤懇扎實，較好地完成了組織交付的工作任務(wù)，展現(xiàn)了良好的工作作風(fēng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)同事的認(rèn)可。4月25日，教育部思政司副司長王光彥在曹亮借調(diào)總結(jié)報告上作出批示:“曹亮同志在我司借調(diào)工作一年半時間，十分刻苦，工作也有成...
編者按：為進(jìn)一步做好青年教師服務(wù)、培養(yǎng)工作，提高青年教師思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)及管理服務(wù)水平，搭建廣大青年教師溝通交流創(chuàng)新發(fā)展平臺，促進(jìn)青年教師和青年職工全面發(fā)展，近日，學(xué)校正式成立山東青年政治學(xué)院青年教師聯(lián)誼會。隨著組織的成立，來自全校各機(jī)關(guān)處室、二級學(xué)院的青年教師們都很受鼓舞，紛紛熱議這個新組織具有的功能和作用，暢想這個新平臺為個...
編者按：為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要指示精神，6月20日，我校召開推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作座談會。會上，黨委書記鹿林作了重要講話，黨委副書記、院長張書明傳達(dá)了上級要求和指示精神。各黨總支、黨支部、黨員代表作交流發(fā)言。本期刊發(fā)學(xué)生黨支部代表交流發(fā)言，供交流參考。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)...
綠樹成蔭，蟬聲陣陣，六月是收獲的季節(jié)，充滿著生機(jī)，也孕育著別離?！班?，你們好啊，我是王超。”一個穿著黑色體恤，風(fēng)度翩翩的師哥向記者走來。他就是會計學(xué)院2013級財務(wù)管理一班班長王超。心懷集體，做好班級帶頭人2013年9月，王超懷揣著理想和信念步入大學(xué)的校門，本以為大學(xué)生活會很輕松，但“忙碌”卻成為整個大學(xué)生活的主旋律。作為班長，他秉持...
作為一名高校學(xué)生教育管理工作者，每當(dāng)看到一張張?zhí)煺婊顫姷男δ?，聽到一陣陣開朗的笑聲，心中總是不禁產(chǎn)生一種職業(yè)幸福感。這種幸福感不僅僅來自于本身對教育工作的熱愛，更來自于17年的黨齡所積累的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。同樣，15年的工作經(jīng)歷也使我深深認(rèn)識到成為一名合格的共產(chǎn)黨員，要不忘初心，強(qiáng)化服務(wù)奉獻(xiàn)意識，時時處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?！奥穆毐M責(zé)”四...
同志們:這幾天讀書會，大家討論很熱烈，提出的意見建議都很有見地。我想談兩個方面的內(nèi)容，一是圍繞我們學(xué)校核心競爭力，談一下人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建，題目是《應(yīng)用型人才培養(yǎng)的邏輯》；二是對這次讀書會形成的成果談一些意見。第一部分應(yīng)用型人才培養(yǎng)的邏輯任何組織都要有服務(wù)依托，人才培養(yǎng)就是高校的依托。人才培養(yǎng)的水平如何？關(guān)鍵在理念的建立和實現(xiàn)理念的體...
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化干部為政之德，進(jìn)一步提升黨員干部的擔(dān)當(dāng)意識、工作效能和紀(jì)律觀念，按照學(xué)校黨委開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動工作部署，10月26日至28日，我校組織處級干部赴濟(jì)寧干部政德教育學(xué)院和臨沂黨性教育基地采取課堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行干部作風(fēng)建設(shè)專題培訓(xùn)教育。學(xué)校紀(jì)委書記、干部作風(fēng)建設(shè)...
本報訊10月18日，山東省第五屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動藝術(shù)作品類、藝術(shù)實踐工作坊類優(yōu)秀作品展在山東工藝美術(shù)學(xué)院長清校區(qū)開幕。黨委書記何思清、副院長李新、紀(jì)委書記苗新民參觀展覽，并與參展高校師生互動交流。山東省教育廳體衛(wèi)藝處處長孫樂為、山東工藝美術(shù)學(xué)院副院長董占軍出席開幕式，教務(wù)處處長孫磊主持開幕式。董占軍致詞。他對教育廳為山東省大學(xué)生提供...
“理想不是一只細(xì)瓷碗，破碎了不有鋦補(bǔ)；理想是朵花，凋謝了可以重新開放。堅持理想，催開彼岸之花；堅持理想，實現(xiàn)破繭成蝶?！薄?017級國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)陳璐9月11日上午，我校2017級新生開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動員大會在田徑運(yùn)動場隆重舉行。來自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的2017級新生陳璐同學(xué)從新生代表的“海選”中脫穎而出，站在主席臺上代表2017級全...
初秋，微涼，夜未央。秋夜的涼抵不過綠茵場的熱浪，星星與月亮的光拼不過鐳射燈的照亮。2017年“青春young起來”迎新晚會結(jié)束后，絢爛燈光、精彩表演、創(chuàng)新舞臺的照片刷爆了朋友圈。但是很多人卻不知道，在這場視覺盛宴背后，有著很多不為人知的辛苦。從主席到干事，從導(dǎo)播到燈光，從攝像到紀(jì)檢，從舞蹈到合唱，每個人、每個節(jié)目都有一段“不得不說”的...
本報訊10月24日，《青少年事務(wù)社會工作》培訓(xùn)教材編寫大綱專家評審會在我校召開。團(tuán)中央社會聯(lián)絡(luò)部副部長王婷、李森，民政部人事司專業(yè)人才和標(biāo)準(zhǔn)化處處長賈維周，中央團(tuán)校教授陸士楨，首都師范大學(xué)教授田國秀，中國勞動關(guān)系學(xué)院教授張默、中華女子學(xué)院副教授齊小玉等領(lǐng)導(dǎo)專家出席會議。校黨委常委、副校長陸玉林出席會議并講話。王婷表示，團(tuán)中央書記處領(lǐng)導(dǎo)...
收看開幕會聆聽總書記作報告10月17日，學(xué)校發(fā)布通知，要求全校組織收聽收看黨的十九大開幕會，開展學(xué)習(xí)討論活動。10月18日上午，校黨委理論中心組成員集體收看了開幕會盛況。教育培訓(xùn)學(xué)院、研究生處、財務(wù)處、信息辦、資產(chǎn)處、后勤辦、保衛(wèi)處、科研處、團(tuán)委、門診部、賓館等部門組織黨員和群眾集體收看開幕會盛況。有些師生通過電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等終端自...
本報訊為深入貫徹落實省直機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓暨優(yōu)化發(fā)展環(huán)境警示教育大會精神，充分發(fā)揮反面案例在作風(fēng)整頓中的震懾推動作用，部署我?！耙园笧殍b、優(yōu)化作風(fēng)”專題警示教育活動，10月25日上午，我校在辦公樓報告廳召開了“以案為鑒、優(yōu)化作風(fēng)”專題警示教育大會。校領(lǐng)導(dǎo)，校本部科、處級干部，嵩山校區(qū)、煤研所處級干部參加了會議。會議由黨委副書記、校長郝傳波同...
10月18日上午9時，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在北京人民大會堂隆重開幕。我校師生員工歡欣鼓舞，熱切關(guān)注，采取多種形式及時收聽收看了開幕會盛況，認(rèn)真聆聽了習(xí)近平總書記代表第十八屆中央委員會向大會所作的報告。連日來，習(xí)近平總書記的報告在我校廣大黨員干部和師生員工中產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。大家圍繞報告相關(guān)內(nèi)容，紛紛暢談自己的感受和體會。
本報訊（記者陳偉通訊員汪恒）比起學(xué)長，溫州醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)大三學(xué)生王玉婷也許更快地找到了"做醫(yī)生"的感覺。自從她所在的班3年前成為學(xué)校醫(yī)學(xué)教改實驗班，她和同學(xué)們不再按部就班地學(xué)完所有理論再接觸臨床實踐，而是置身于一個個校內(nèi)仿真醫(yī)院診療室，將所學(xué)的知識、技能和實務(wù)串聯(lián)到一起。學(xué)完的知識還熱乎，緊接著就來分析病例。而且，大家用于臨床實...
