電子報(bào)
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文藝副刊

珍重,邊城

珍重,邊城

后來我并沒有按原先的計(jì)劃去拉薩看經(jīng)幡,把畢業(yè)旅行改成湘西鳳凰是出于什么原因,也已經(jīng)是后話了。提起鳳凰不提沈從文與他的《邊城》是不可能的,而他真正說出來的我心里的那句話,是這樣說的:我行過很多地方的橋,看過很多次數(shù)的云,喝過許多種類的酒,卻只愛過...

平心靜氣言莫言

莫言印象■黃寶富莫言,卻多言,且每每整出驚人之語,殊屬異類。接觸到莫言的文字,是一篇名為《蒼蠅》的短篇,文風(fēng)與故事,那種御風(fēng)而行的洋溢著“張揚(yáng)”與“粗糲”混合的寫作氣質(zhì),完全顛覆了我訓(xùn)練有素的紅色視野。夜深,站崗的倆戰(zhàn)士,匍匐著往瓜地偷瓜,結(jié)果,手持閃閃發(fā)亮的魚叉的貧農(nóng)王大爺“一只沉重的大腳”,踏住了“我的脊梁”。肆無忌憚的想象力與天...

研究型教學(xué)與學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程馬斗成徐鵬緒

近年來,物理科學(xué)學(xué)院相繼完成了教育部質(zhì)量工程建設(shè)、山東省教學(xué)研究改革重點(diǎn)項(xiàng)目等9項(xiàng)教學(xué)研究課題。該學(xué)院的院系領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師幾乎都參與進(jìn)來;這些研究課題涉及到本學(xué)科教學(xué)、科研的方方面面,體現(xiàn)了學(xué)院對教學(xué)工作的高度重視。由于全院師生的共同努力,取得了豐碩的研究成果。更重要的是,逐步形成了學(xué)院“以課程論文為引導(dǎo)”、“以科研項(xiàng)目為主導(dǎo)”、“以...

在路上

在路上

我們被放逐到人生的荒原上,成為時(shí)光的旅人。所以只能用薄弱的心,來背負(fù)一路成長的故事。--題記就這樣,暑假又來了。就像是一位相交多年的老友,和往常任何一次一樣,在規(guī)定的時(shí)間,在規(guī)定的季節(jié)如約而至。只是如今對于它早已沒有了如初見般的激情,因?yàn)槁L的...

●何瓊兒時(shí)的油燈

已是夜闌人靜時(shí),遠(yuǎn)近的燈火依然那般璀璨。望著夢幻般迷人的夜景,我不由再次想起兒時(shí)我家那盞油燈。我讀小學(xué)的時(shí)候,家里還在用油燈。為了節(jié)省燈油,家里通常只點(diǎn)一盞燈。每天晚飯后,我們姐弟三人圍坐在一張小方桌前就著燈光寫作業(yè)———一人一面,余下的那面光供母親做家務(wù)活。要是到了冬夜,父親也閑下來了,余下的那面就成了父親的了。他在燈下看評(píng)書,也看...

看蘭臺(tái)·集粹(二)甘肅法政學(xué)堂的畢業(yè)文憑

看蘭臺(tái)·集粹(二)甘肅法政學(xué)堂的畢業(yè)文憑

蘭州大學(xué)檔案館藏有清宣統(tǒng)二年甘肅法政學(xué)堂畢業(yè)文憑一件。文憑呈長方形,外徑寬66.5厘米,高83厘米,內(nèi)徑寬52厘米,高56.5厘米,四邊共有八條龍作紋飾,四角從右上開始順時(shí)針印有“畢業(yè)文憑”四字。文憑共錄840余字,無標(biāo)點(diǎn),系楷書手寫石印。文憑...

如果,故鄉(xiāng)晴好

誰家的清笛漸響漸遠(yuǎn)響過浮生多少年誰家唱斷的錦瑟絲弦驚起西風(fēng)冷樓闕誰蛾眉輕斂袖舞流年誰比肩天涯仗劍誰今昔一別幾度流連花期漸遠(yuǎn)斷了流年不如就此相忘于塵世間今夜無風(fēng)無月星河天懸聽罷笛聲繞云煙看卻花謝離恨天再相見方知浮生未歇若揮袖作別流云萬千可有人千萬流連若今昔一別一別永年這是四月三十日的焦作火車站,五一小長假,回家……當(dāng)火車進(jìn)站,乘客下車的...

寄語

當(dāng)你收到安師的錄取通知書時(shí),就代表安師愿意接受你,代表著你已經(jīng)是安師的正式一員。既來之,則安之,只要你不放棄自己心中的夢,相信安師會(huì)是一個(gè)跳板,將你送到你理想的彼岸?!詈瘋バ碌纳?,新的環(huán)境,開始新的人生征程,歡迎加入安師的大家庭!在新的旅程中希望你們抓住每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),為自己的青春畫上一抹絢爛的色彩!親愛的小12們,加油...

《簡話傳統(tǒng)節(jié)日》之二但愿人長久,千里共嬋娟張森成

《簡話傳統(tǒng)節(jié)日》之二但愿人長久,千里共嬋娟張森成

如果有人問夜空中什么最美麗?你會(huì)回答:月亮。無論陰晴圓缺,她永遠(yuǎn)是詩人們遐想、歌唱的主題。而農(nóng)歷八月十五的月亮,是最圓最亮的,因?yàn)檫@一天是我國第二大傳統(tǒng)節(jié)日———中秋節(jié)。在農(nóng)歷里,年分四季,季分孟、仲、季三段,故中秋也稱仲秋。每逢仲秋之夜,如玉...

一個(gè)校報(bào)人的碎碎念

安陽師院,這個(gè)我已經(jīng)離開了兩年的地方,我卻一直堅(jiān)信,我還在那里。我的大學(xué)經(jīng)歷不算豐富,在安師四年,唯一參加的組織就是校報(bào)編輯部,從此,對我日后的工作選擇產(chǎn)生了重大的影響。無論是當(dāng)年的學(xué)校評(píng)估還是日常的編輯采寫,所積累的經(jīng)驗(yàn)對于現(xiàn)在的我來說,都是一筆巨大的財(cái)富。畢業(yè)后,我秉持著一個(gè)原則,本著編輯的崗位四處找工作。后來,在目前這所高校的校...

邂逅,那片珊瑚海

陰沉的天空下起了入夏以來的第一場雨,耳機(jī)里響起了杰倫那首熟悉的《珊瑚?!沸伞R粓F(tuán)團(tuán)白氣緩緩從水泥地上騰起,氤氳在我腦海里,隨即霧化成那個(gè)女孩的形體。那個(gè)喜歡《珊瑚?!返呐㈥J進(jìn)我毫無防備的記憶,蕩起圈圈漣漪。高二剛開學(xué),我只知道是班里的文藝委員,能歌善舞,尤其喜歡《珊瑚?!?。白皙的皮膚,整齊的留海,水靈靈的大眼睛,長長的波浪卷一直到...

一編青史堪傳鑒,耄耋蕭翁尚少年—讀《蕭慶衍文稿選集》○屈演文

我認(rèn)識(shí)蕭慶衍同志40余年了。總見他忙忙碌碌,開開朗朗,精神飽滿,器宇軒昂。從壯年到老年,從三四十歲到七八十歲,說話聲如洪鐘,發(fā)言震梁驚瓦。從沒有見過他垂頭搭腦,憂郁不樂。好像郁悶苦惱從不曾找過他,他胸中永有一片陽光,一片風(fēng)景,不知消極、萎靡為何物。這本匯集了蕭慶衍數(shù)十年工作、學(xué)習(xí)經(jīng)歷的文稿,讓我進(jìn)一步走近他,更清楚地聽到他的步履心聲。...

關(guān)于公布百年校慶宣傳標(biāo)語、對聯(lián)的通知各基層黨委、黨總支、直屬黨支部:為慶祝河南大學(xué)建校100周年,弘揚(yáng)學(xué)校深厚文化底蘊(yùn),展示學(xué)校百年發(fā)展歷程和辦學(xué)成就,營造更加濃厚的校慶氛圍,激發(fā)廣大師生、校友和社會(huì)各界關(guān)心、支持學(xué)校建設(shè)發(fā)展的熱情,學(xué)校面向全國開展了征集

1、熱烈慶祝河南大學(xué)建校100周年2、深化改革,加快發(fā)展,努力把河南大學(xué)建設(shè)成為國內(nèi)一流大學(xué)3、熱烈歡迎廣大校友榮歸母校共商發(fā)展大計(jì)4、向關(guān)心支持河南大學(xué)發(fā)展的海內(nèi)外校友和各界人士致以崇高的敬意5、春風(fēng)化雨,打造人文河大潤物無聲,堅(jiān)持以德育人6、厚德載物為學(xué)欲酬報(bào)國志明恥強(qiáng)邦執(zhí)業(yè)猶懷濟(jì)時(shí)心7、含英咀華最難忘寒窗苦讀傳道授業(yè)長相憶母校情...

馬慶云:用畫筆記錄河大歷史馬慶云,1939年出生,女,河南大學(xué)美術(shù)系副教授,河南鄭州人。擅長水粉、水彩畫。1962年畢業(yè)于鄭州藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系,1965年畢業(yè)于開封師范學(xué)院藝術(shù)系美術(shù)專業(yè)。

自1962年鄭州藝術(shù)學(xué)院合并過來至今,我已經(jīng)在河南大學(xué)學(xué)習(xí)和工作了50年整。這么多年來,我總愛在校內(nèi)畫自己感興趣的景物。隨著學(xué)校的發(fā)展變化有很多景色已不復(fù)存在而變?yōu)闅v史。我在校內(nèi)住了很多年,對學(xué)校的一草一木都感到無比的熟悉與親切,所以不論春夏秋冬常在校內(nèi)畫風(fēng)景畫。近來在整理自己的畫作時(shí),對這些畫感觸頗深,每每翻閱都會(huì)讓我油然而生甜甜的...

我與河大六十年———寫在河南大學(xué)校慶一百周年之際

趙以文先生調(diào)入蘇州大學(xué)之后,鄭州大學(xué)文學(xué)院邀我主持那年的研究生論文答辯。事后,我說去看看趙以文先生。研究生們都說不知道趙以文先生,一些青年教師也含含混混地說,好像聽說有這個(gè)人。我很悲哀,現(xiàn)在的大學(xué)教育太不注重學(xué)統(tǒng)的傳承,整天忙于搜羅時(shí)新知識(shí),樂于追逐走紅文人,而對身邊曾經(jīng)存在的人文遺存,卻從不放在心上。我邀請了兩位剛剛答辯過的研究生,...

由“三希堂”看乾隆的人文情懷

由“三希堂”看乾隆的人文情懷

很多人游故宮,都驚詫于導(dǎo)游講的所謂九千九百九十九間半房子,卻忽略了位于故宮博物院養(yǎng)心殿西暖閣的一間小小書齋。它原名溫室,后改為“三希堂”,是清高宗弘歷即乾隆皇帝的書房。透過窗戶,窺探這僅八平方米的小小書齋,總能令人浮思聯(lián)翩。乾隆皇帝作為“文奮武...

破繭成蝶,重獲新生鮑玉林

緊張激烈的兩天結(jié)束了,它吸納了你十二年的寒窗苦讀。一個(gè)濃墨重彩的驚嘆號(hào),陡然在你的人生。很多人撕掉曾反復(fù)誦讀、練習(xí)的課本,仿佛那些方塊字、方程式與英文字母就是這些年重壓的罪魁禍?zhǔn)住;蛟S,你不用這么極端,只需默默把它們打包,封存于儲(chǔ)藏室,同時(shí)也封存于自己的記憶。終于要告別了。告別枯燥至極的死記硬背,告別一切圍繞高考成績的工具性存在,回到...

莫言獲獎(jiǎng)與大學(xué)文學(xué)教育的傳播效應(yīng)

2012年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了中國籍作家莫言,使得民眾對于文學(xué)的關(guān)注度空前高漲,對于莫言自己的意義更是不言而喻。引發(fā)筆者思考的是:莫言獲獎(jiǎng)對于大學(xué)文學(xué)教育或產(chǎn)生怎樣的影響?文學(xué)教育在大學(xué)教育體系中的意義正在被逐漸減弱,面對功利性追求,教學(xué)對象在不斷地追問這類課程的存在意義,而文學(xué)教育的人文價(jià)值正面臨著前所未有的拷問。當(dāng)下的教學(xué)內(nèi)容也...

寫給心中的電院

彈指一揮間,我在電院已工作四年了。四年的歲月,我就在夜以繼日的備課中、在繪聲繪色的講課聲中、在全省甚至全國各地的奔波中滑過。在院系領(lǐng)導(dǎo)的精心栽培、各位資深教師的熱誠幫助下,我學(xué)到了知識(shí)、增長了見識(shí)、提高了能力,如愿以償?shù)乜焖俪砷L起來。這一切都?xì)w功于你———武漢電院。是你給予了我們大量實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會(huì),為我們提供個(gè)人發(fā)揮的平臺(tái),在你60...